25-31may

Урок физической культуры как пространство самовоспитания подростка

Урок физической культуры как пространство самовоспитания подростка
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

Монография раскрывает философские и психолого-педагогические основы самовоспитания детей подросткового возраста в учебной деятельности по физической культуре. Материал монографии включает теоретические и практические разработки, представляющие физическую культуру как сферу воспитания школьников. Книга адресована учителям физической культуры общеобразовательных и специальных школ, студентам и преподавателям педагогических и физкультурных вузов.

Лучшая цитата
Он видит мастерство воспитателя в «тонком и нежном» побуждении к этому труду. Именно такое «прикосновение» к ребенку, по его убеждению, позволит маленькому человеку стать «воспитателем самого себя» [131].
Оглавление
  • Предисловие
  • Глава 1
  • 1.1. Ретроспектива проблемы
  • 1.2. Философия самовоспитания
  • 1.3. Механизм самовоспитания
  • Глава 2
  • 2.1. Понятие самовоспитания в педагогической науке
  • 2.2. Субъективные условия самовоспитания в подростковом возрасте
  • 2.3. Объективные условия самовоспитания подростка в современной ситуации общественного развития
  • Глава 3
  • 3.1. Категория «учебная деятельность» как средство воспитания в психолого-педагогической науке
  • 3.2. Физическая культура как сфера воспитания личности
  • 3.3. Воспитательные детерминанты физической культуры как учебного предмета
  • Глава 4
  • 4.1. Состояние проблемы самовоспитания в современной подростковой среде (диагностический аспект)
  • 4.2. Уровень самооценки и ценностные отношения подростков как критерий и результат деятельности по самовоспитанию
  • 4.3. Урок физической культуры как пространство реализации объективных и субъективных условий самовоспитания подростка
  • Заключение
  • Библиографический список
  • Приложение