Цитаты из книг автора «Медина Джон»

Дети всегда плохо слушают своих родителей, но они никогда не забывают подражать им».

Исследования показывают, что привычка определять и называть чувства характерна для родителей, у которых вырастают счастливые дети. Дети при этом становятся способными к самоуспокоению, умеют сосредоточиваться на задачах и успешно строят отношения со сверстниками. Иногда бывает труднее понять, что делать, чем что сказать. Но нередко слова – это главное лекарство.

Вы признаете чувства ребенка и сопереживаете ему. «Так хочется пить, да? Сделать большой глоток холодной водички так приятно. Мне бы хотелось, чтобы этот питьевой фонтанчик работал, чтобы можно было поднять тебя, и ты бы попила, сколько тебе захочется».

Сравнение ваших детей с детьми ваших друзей не принесет ни им, ни вам того, чего вы хотите.

Физические упражнения – особенно аэробные нагрузки – имеют фантастический эффект для мозга, повышая показатели исполнительных функций приблизительно на 50–100 %. Эти цифры остаются верными на протяжении всей жизни, распространяясь и на маленьких детей, и на членов «клуба золотых парашютов».[68] Силовые упражнения не дают таких результатов (хотя существуют другие причины заниматься и ими тоже).

Опишите эмоциональные изменения, которые, по вашему мнению, вы видите. 2. Попробуйте догадаться, что привело к подобным эмоциональным изменениям.

Не забывайте, что для того, чтобы разговоры принесли пользу мозгу вашего ребенка, ему необходим реальный живой человек, поэтому будьте готовы поупражнять ваши голосовые связки. Не портативный DVD-плеер, не телевизор с объемным звуком, а ваши голосовые связки.

Что нужно было сделать родителям Итона? Исследования показывают, что решение просто. Хвалить не за то, что он умный, а за то, что он хорошо поработал. После удачной сдачи теста они должны были говорить: «Я так горжусь тобой – тебе пришлось много позаниматься». Это привлекает внимание к контролируемым усилиям, а не к неизменному таланту. Такая похвала называется «установка на рост».

Дети (как и все остальные) не очень хорошо относятся к удушающему вниманию. Такое давление, судя по всему, мешает эмоциональной саморегуляции, конфликтуя с естественной потребностью в личном пространстве и независимости.

Когнитивная дверь определения родного языка начинает закрываться в шесть месяцев, и если ничего не толкает ее в обратном направлении, дверь закрывается. К 12 месяцам мозг ребенка принимает решение, которое влияет на всю оставшуюся жизнь.