Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Любить своего ребёнка – помогать ему расти

Любить своего ребёнка – помогать ему расти
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

Что это значит: помогать ребёнку расти?

Это значит – идти вслед за ребёнком, следовать тем законам роста его и развития, которые заложены в нём изначально. Природой самой.

Любой цветок в вашем саду растёт и развивается согласно заложенному в нём генетическому коду. У каждого ребёнка тоже свой генетический код, и в первую очередь он определяет его развитие. В каждом ребёнке заложена определённая биологическая программа, и он «плывёт» по жизни, направляемый ею. Мы, родители, конечно, можем внести свои поправки, но эффективными они окажутся лишь в том случае, если не будут вступать в противоречие с этим кодом – программой, а следовать за её течением. Можно и дополнять, и расширять, и поддерживать её, но плыть против течения нет ни малейшего смысла: утонут все ваши благие намерения.

Лучшая цитата
Рост ребёнка – это дорога от зависимости к самостоятельности.
Оглавление
  • Вступление
  • Часть первая. Малыши
  • Глава 1. Кризис новорождённости
  • Я родился!
  • Рефлексы – помощники
  • Якорь безопасности
  • Что означает плач малыша
  • О привязанности
  • Улыбка как знак
  • Глава 2. Младенчество
  • Первый год жизни – время самых быстрых изменений в психике малыша
  • Ситуация «мы»
  • Дотянись до игрушки
  • Если ребёнок кусается
  • Язык жестов
  • Пора говорить
  • Свои и чужие
  • О доверии и недоверии
  • Секрет хороших родителей
  • Тест с комментариями и пояснениями. «Эффективна ли ваша помощь в развитии речи ребёнка»
  • Глава 3. Няня для малыша
  • Где искать няню
  • Как выбрать хорошую няню
  • Что надо узнать, на что обратить внимание
  • Как проверить, хорошо ли с няней малышу
  • Будьте в курсе
  • Здравствуй, котёнок
  • Чтобы няня не стала главной (сохраняем привязанность малыша)
  • О чём стоит с няней надо договориться
  • Как компенсировать недостаток общения с малышом
  • Глава 4. От кризиса до кризиса
  • Кризис 1 года
  • И с мамой и без
  • Кризисные изменения охватывают все сферы жизни ребёнка
  • Жажда исследовать мир
  • Ошибки, которые мы совершаем
  • Как повлиять на детское поведение
  • Как правильно запрещать, чтобы ребёнок послушался
  • Как похвалить малыша
  • От года до трёх
  • Глава 5. Порядок и беспорядок
  • Игрушечные войны
  • Всё не так, опять бардак…
  • Пробудить желание помогать
  • Отвычка от привычки
  • Эх, уберу!! …куда подальше
  • Глава 6. Кризис «Я сам!»
  • От самоощущения до зарождения самосознания
  • Рождение новой личности
  • Трудности малыша
  • Как помочь малышу
  • Приглашенье к сотрудничеству
  • В борьбе за свои права
  • Что вас сейчас ожидает
  • Глава 7. О свободе и безопасности
  • Вечный борец и тихоня?
  • Причины непонимания
  • Как говорить и действовать, чтобы ребёнок вам понял
  • Говорим на его языке
  • Правильное произношение
  • В дороге и в очереди – как обучать между делом
  • Тест
  • Глава 8. От вины к ответственности
  • Чувство вины и его последствия
  • Что делать, чтобы ребёнок не мучился чувством вины?
  • Что такое ответственность
  • Воспитание ответственности
  • Глава 9. Как ребёнку помочь научиться
  • Одеваться и раздеваться самостоятельно
  • Помогаем
  • Сказочный подход
  • Почему ребёнок не раздевается?
  • Учимся, но не мучимся
  • Собирать свой портфель. И учиться себя контролировать
  • Глава 10. О пользе семейных традиций
  • Откуда пришли традиции и зачем они нам нужны
  • «Самодельные» ритуалы
  • Что дают нам и детям традиции и ритуалы
  • Из привычного в необычное
  • Знаки приятия и любви
  • Раскрасим будни в праздничный цвет
  • Как создать хороший семейный обычай
  • Часть вторая. Школьники
  • Глава 11. Когда начались перемены…
  • Что делать, если…
  • Предоставьте свободу в разумных пределах
  • Как давать задания правильно. чтобы ребёнок их выполнял
  • Правила для родителей
  • Глава 12. Кризис предшкольный, особенности
  • Узнать по приметам
  • Приметы нового кризиса
  • Свой собственный мир внутри
  • Учиться себя понимать (Развиваем способность к рефлексии)
  • Рождение социального «Я»
  • Желание учиться
  • Глава 12. Труд и творческое начало
  • Вовлечение в процесс
  • «Метла пролетала?» Как ребёнка замотивировать
  • Будьте благоразумны
  • Маячок впереди
  • И полезно, и интересно
  • Пруд для рыбок и малыша
  • Место собственное
  • Пеньки и пенёчки как творческая мастерская
  • Глава 13. Самооценка детей в разном возрасте
  • О роли самооценки
  • Тест «Лесенка самооценки»
  • Самооценка подростка. Откуда берётся и как её оберечь
  • Подросток и компания
  • Хорошее слово «зато»
  • Поддерживаем самооценку
  • Глава 14. Кризис подросткового возраста
  • Как и когда начинается
  • Что нас ожидает (или настигло уже)
  • Дорога к самостоятельности (и бои за неё)
  • Три «П» для подростка
  • Что меняется, как меняется или Ступеньки на школьной лесенке
  • Три уровня по дороге к самостоятельности
  • Перестраивайтесь заранее
  • Принято к исполнению
  • Что случается, когда мы препятствуем
  • Стремление к самореализации
  • Тест-ситуация. «Мне всё равно»
  • Глава 15. Потребности и «заменители»
  • Под тёмною водой
  • Всё начинается с потребностей
  • Чем потребности определяются?
  • Почему ошибаются родители
  • «Заменители»
  • Как появляется компьютеромания
  • Направления нашего поиска
  • Заключение. Любить и быть любимым
  • Примечания