Ребенок вскоре начинает оценивать себя посредством объяснительных схем критики, усвоенной от уважаемых воспитателей.
С помощью изложенной в главах 10, 11 и 12 программы когнитивных приемов, призванных изменить стиль объяснения ребенка
как когда я не хочу убирать свою комнату, а ты всегда мне говоришь, чтобы я сначала собрала всю одежду желтого цвета, или все носки, или все вещи на букву «С» и так далее. Получается быстрее и даже иногда немножко весело.
и ваш ребенок внимательно все слушает. Он не только воспринимает конкретное содержание ваших объяснений, но и усваивает общий стиль.
В детстве моя подруга видела взволнованную реакцию своего отца на телефонные звонки и усвоила данную фобию, еще сидя у него на коленях.
Теперь обратимся к роли, которую играют родители, учителя и решающие события в становлении оптимизма детей.