Кажется логичным, что для укрепления уверенности в себе нужно хвалить людей за их способности: «Ты такой умный!», «У тебя талант!». Однако исследования показывают, что такая похвала контрпродуктивна. Она помещает человека в рамки установки на данность.
Марва Коллинз брала детей, которых система списала со счетов с диагнозами «необучаемый» или «умственно отсталый», и, обращаясь с ними как с гениями, добивалась того, что они читали Шекспира и Платона в начальной школе.
Люди с установкой на рост не боятся выкладываться по полной, потому что понимают: именно в процессе преодоления и усердной работы происходит их развитие.