Цитаты из книг автора «Галина Абрамова»

обозначение границ Я-концепции через установление дистанции с другими людьми, происходит формирование обобщенной концепции другого человека. Сензитивность, повышенная чувствительность ребенка к содержанию его Я-концепции делает его очень уязвимым к любым воздействиям других людей, недаром именно защищенное окружение является ресурсом его развития. Расширяется социальное пространство отношений с разными людьми – кроме семьи значимыми становятся отношения с соседями и школой.

Возраст, о котором пойдёт речь, характеризуется тем, что появляется повышенная чувствительность ребенка к экзистенциальным переживаниям

сам экспериментатор является важнейшим источником возможных изменений

констатирующий эксперимент – получение системы фактов;– формирующий эксперимент – организованное контролируемое воздействие на систему фактов;– контрольный эксперимент – фиксация изменений в системе изучаемых фактов.

Если такой предмет – психическая реальность, то, скорее всего, теория нужна для того, чтобы зафиксировать его в пространстве и во времени в доступной для человека форме, объяснить человеку его самого, дать ему возможность осознать себя. Имея дело с осознанным предметом, человек может на него воздействовать, может о нем мыслить. Это очевидный и банальный ответ на вопросы.

Переживание ребенка раннего возраста уже имеет глубину, заданную доступным для него обобщением в слове: нет мамы, нет машинки, это как бы нет и части тебя, так как именно ты знаешь, кто это «мама», что это «машинка», как они относятся к твоему Я. Забыть об их исчезновении уже непросто, они уже заняли (занимали) место в психологическом пространстве, вместо них – пустота, а значит, напряжение, связанное с необходимостью ее восполнения.

эгоцентрической речью – обращенной только к себе самому

Упрямство приносит и самому ребенку негативные переживания – приходится злиться, не только плакать, но и отчаянно реветь, чтобы… чтобы отстоять свою собственную автономность. Можно было бы обозначить эту ситуацию в терминах сопротивления материалов – для ребенка это проба на прочность границ его психологического пространства, доступность их для собственного и чужого влияния. Да, взрослые, вообще другие люди имеют огромное значение для жизни малыша в раннем возрасте, без них он просто погибнет, но упрямится он именно перед взрослыми.

Решение ребенком важнейшей задачи развития – овладение самоконтролем – осуществляется на фоне действия наказания, прощения и поощрения со стороны взрослых.

Именно созревание мышечной системы обеспечивает ребенку условия для осуществления самоконтроля при овладении навыками опрятности.