Цитаты из книг автора «Джон Миллер»

Мы стремимся научить других тому, что нам нужно усвоить самим.

преградами на пути к обучению: Перенос. Ожидания. «Мне положено…» Ловушка опыта. Отторжение.

Как мне выработать новые навыки? Как приспособиться к переменам?

обучение привносит в жизнь энергию, энтузиазм и жизнерадостность, которых недостает тем, кто по какой-то причине перестал учиться. А не учимся мы в том случае, когда задаем себе неправильные вопросы

Желание учиться обогащает жизнь любого человека.

Вопросы QBQ начинаются со слов «что», «как» или «каким образом», а не «почему», «когда» или «кто». Вопросы «почему» заставляют жаловаться и включают мышление жертвы: «Почему это происходит со мной?». Вопросы «когда» приводят к промедлению: «Когда же они свяжутся со мной?». Вопросы «кто» заставляют обвинять других: «Кто виноват?». Вопросы QBQ содержат личное местоимение «я», а не «они», «мы» или «вы», потому что, как известно, изменить можно только себя. Вопросы QBQ всегда во главу угла ставят поступки.

Обучение — это превращение знания о поступке в поступок, основанный на знании. Другими словами, обучение — это изменение. Запомните: обучение равно изменению. Если мы не изменились, значит, и не научились.

буквой метода QBQ будут следующие положения: Все QBQ начинаются со слов «что», «как», «каким образом» (а не «почему», «когда» или «кто»). Все QBQ содержат местоимение «я» и его производные (а не «они», «мы» или «вы»). Все QBQ нацелены на поступки. Дух QBQ — это личная ответственность. Никакого мышления жертвы, жалоб, откладывания на потом и обвинений. Изменить можно только себя. За дело!

ые люди нацелены на наилучшее выпол

ак мне установить правильные границы?» Ответственн