Глава 3. Приезд в «Семь Гномов»

Утром пришлось вставать рано – наш экспресс отбывал в семь. Время в пути составило больше четырёх часов, и в половине двенадцатого мы были в Круде. Аманда сообщила в пансион о нашем прибытии, и рядом с вокзалом нас ждал водитель от «Семи Гномов», чтобы сопровождать до самой усадьбы. К слову сказать, этот водитель сам был похож на гнома. Разговаривал он мало, да и мы с дороги были уставшие и несколько очумевшие, что не догадались расспросить шофёра об усадьбе.

Ехали мы целый час. Сначала петляли по городу, потом по пересечённой местности, по извилистым узким дорожкам между холмами и лесами. Джейн потом призналась, что её едва не укачало в машине, а я сильно хотела есть, и не могла ни о чём думать, кроме как о еде. Джулия сидела тихо и спокойно, смотрела в окно, хоть её лицо тоже казалось притомлённым.

Водитель довёз нас до старинных кованных ворот, возле которых стояла невысокого роста и уже немолодая, но и не старая женщина в длинном кожаном пальто. Лет ей сорок или пятьдесят. Ёжась на ветру, она приветливо улыбнулась, когда мы выходили из машины, поблагодарила водителя и кивком отпустила его. Машина тут же уехала.

– Добрый день. Я Аделина Розенберг. Очень приятно познакомиться. А вы, должно быть, госпожа Хорри, госпожа Сенксон и госпожа Итчи?

– Да, всё верно, – ответила Джейн как самая бойкая из нас. – Можете называть меня просто Джейн.

– А меня – Клот, – представилась я.

– А меня – Джу, – улыбнулась во весь рот маленькая агент Хорри и выбилась вперёд нас. – Вы нам всё покажете?

– Конечно, я вам обязательно всё покажу, – улыбнулась женщина широкой искренней улыбкой, и несмотря на холод, добродушно распахнула руки. – Следуйте за мной, леди.

Её облик приятной дамы совсем не вязался с выстроенным в голове представлении об этом заведении как о чопорном элитарном клубе для избранных членов супер-общества. Аделина повела нас по мощёной красивой дорожке вперёд, через череду аккуратно подстриженных кустов, с которых уже опала вся листва, и я с изумлением смотрела ей в спину. Неужели это та самая женщина, которая двадцать лет назад нашла ужасный расчленённый труп в этой самой усадьбе? Должно быть, она обладает колоссальной выдержкой и храбростью, раз не побоялась здесь работать снова.

Вся обстановка вокруг пронизана сказочной романтикой. Погода сумрачная и влажная, несмотря на самый разгар дня, и под этим сумрачным, нависшим мокрым небом все контуры предметов заострились и приобрели своё таинственное очарование. Женщина вела нас мимо статуй животных, я увидела среди них львов, гепардов и других диких кошек, всего их около десятка. Вела она нас на пригорок, за конюшню. То, что это конюшня, мы поняли по конструкции небольшого строения из дерева и камня. Но конюшня недействующая, потому что мы не увидели ни одной лошади.

Когда Аделина провела нас за конюшню, нам открылся вид усадьбы. Усадьба утопала в деревьях – старых яблонях, грушах, здесь же росло несколько древних толстых елей. Все деревья аккуратно убраны, подрезаны, листья собраны в опрятненькие кучки, дорожка, ведущая к центральному входу, тщательно подметена. Во всём облике приусадебного участка чувствовалась рука опытных добрых хозяев, любящих порядок и уют.

Усадьба «Семь Гномов» поразила меня с первого взгляда. Это было здание о трёх этажах, с широкими окнами, высокими потолками, напоминало небольшой замок. Я не очень разбиралась в архитектуре, но догадалась, что усадьба сочетала в себе несколько стилей. Фронтон украшен грифонами, а водостоки наверху имели форму фантастических химер и горгулий. Стены усадьбы имели серый, выдержавший время цвет, и кое-где всё же ещё нуждались в ремонте. От усадьбы исходило ощущение древности и тайны. Поразительное место!

Перед усадьбой разбито несколько клумб, цветы на них не росли, поскольку на дворе ноябрь. Но видно, что клумбы содержались в высшем порядке и аккуратности.

– Как вам первое впечатление, девочки? – доброжелательно спросила нас Аделина.

– Здесь очень уютно! Нам уже нравится, – улыбнулась Джейн.

– Это славно. Я выражаю искреннюю надежду, что вы у нас останетесь, – улыбнулась Аделина.

– Мне бы тоже хотелось, – улыбнулась Джулия. – Но сначала я всё должна посмотреть. Мои родители наказали мне обращать внимание абсолютно на всё. Как я поняла, ребята учатся три года, и всё это время они практически не покидают стен лицея.

– Да, это так. Мы отпускаем ребят к родителям только два раза в год: на десять дней новогодних каникул и на двадцать дней летних каникул в июле. Всё остальное время они занимаются учёбой, творчеством и развитием.

– А сколько сейчас здесь учится детей? – задала я вопрос.

– Тридцать один. Если госпожа Хорри согласится – она будет тридцать вторым учеником.

– А преподавателей?

– На данный момент в штате десять. Но всех вы не увидите. У наших двух профессоров, по словесным и гуманитарным наукам, и по курсу общей физики, механики и математики, сейчас отпуск. Я преподаю черчение, архитектуру и науку о жизни. То есть биологию, ботанику, анатомию. Моя коллега, Кристина Корренте, преподаёт историю, философию и обществознание. И есть ещё шесть преподавателей, которые преподают искусство и занимаются с ребятами творчеством. Это наши шесть муз, как мы их ласково называем, шесть гноминь. Они ведут направления музыки, живописи, поэзии и песни, театра, этики и рукоделия. Приходят не каждый день, а по своим отведённым часам.

– А как же физкультура? – подметила наблюдательная Джулия. – Неужели они только учат уроки, и сидят не разгибаясь? Это же большой вред для здоровья!

– Конечно же, мы занимаемся физкультурой, – объяснила с улыбкой Аделина. – Эти занятия курируем как раз мы с Кристиной. Мы же отвечаем за режим и распорядок дня, и следим, чтобы ребята не переутомлялись. Ну, к чему стоять на улице, давайте зайдём внутрь, я вам всё покажу.

Преподавательница распахнула перед нами дверь, и мы оказались в широком холле. Справа и слева от двери стояли вешалки, мы повесили на них верхнюю одежду. Внутри усадьбы тепло. Я задумалась, как у них работает отопление. И насколько тут холодно зимой. Но, должно быть, здесь всё предусмотрено.

В холле направо и налево разветвлялись коридоры, из которых дальше уводили разные двери. Наверх вели две полукруглые лестницы, а впереди тоже несколько дверей. Обстановка была старинной и антуражной: на стенах висели картины, писавшиеся в прошлых веках, интерьер из достаточно простой мебели разбавлен вазами и рыцарскими доспехами. Пол выложен классической клетчатой плиткой, а на потолке громадная хрустальная люстра.

– Предлагаю познакомиться с госпожой Корренте и попить чай – она всегда пьёт чай с новоприбывшими учениками. После традиционного чаепития вам покажут ваши комнаты для гостей, где вы будете располагаться. Вы, должно быть, устали с дороги? – поинтересовалась госпожа Розенберг.

– Да, есть немного, – не стали мы спорить.

– И от чая бы вы точно не отказались, – весело подмигнула нам Аделина. – Следуйте за мной. Заодно посмотрите, где у нас директорский кабинет.

Глава 4. Знакомство с местными порядками

Кабинет этот располагался на том же первом этаже – нужно было пересечь холл и постучаться в правую дверь. Через секунду раздался властный голос «Войдите», и следом мы познакомились с госпожой Корренте.

Эта женщина казалась полной противоположностью Аделине: молодая, остроносая брюнетка с короткой модной стрижкой, одетая в деловой костюм. Её голос был громким, и манера держаться сразу выдавала руководителя, человека, привыкшего распоряжаться и нести ответственность за других людей. Но высокомерия в ней не было: она весьма приветливо поздоровалась с нами, усадила за большой стол, стоящий посреди её кабинета, и сама принялась хозяйничать над чаем, гордо отказавшись от предложенной нами помощи. Аделина незаметно ушла.

– Вы можете называть меня просто Кристина. У нас учебное заведение нестандартное, здесь всё предусмотрено для развития творческого мышления, и даже в обращении к администрации и преподавательскому составу мы выходим за рамки общепринятых норм, – улыбнулась она.

– Это необычно, – заметила Джулия.

– Да, это так. Это позволяет раскрепоститься, – Кристина снова по-деловому улыбнулась. – Угощайтесь. Ничего не стесняйтесь. Скоро вы забудете все свои комплексы, – она по-театральному развела руками.

Кристина одета в чёрное платье, чёрные колготки и чёрные лаковые туфли. На шее бусы-колье из чёрного камня, тонкие изящные пальцы рук покрыты четырьмя чёрными кольцами, которые блестели и мелькали каждый раз, когда она жестикулировала. Её макияж тоже в чёрных тонах, и весь вид Кристины производил впечатление этакой ведьмы из сказок, но при этом ведьмы доброй.

– Режим дня у нас вольный. Вообще во всём полная свобода. Мы предоставляем право выбора. Занятия начинаются с девяти. Уроки ведут все преподаватели одновременно, и ребята сами себе составляют расписание, кого в какое время посещать. У ребят проходит два или три полноценных урока в день. Это не те бесполезные уроки в школе по сорок минут, а занятия и лекции с полным погружением, с применением на практике, закрепляющими упражнениями.

Ребята получают задания – читать и конспектировать книги. Любовь к чтению и самостоятельной добыче знаний – один из признаков настоящего Гения. Мы помогаем ребятам воспитать в себе это, но все дети сами по себе очень талантливы, и читают самостоятельно много больше, чем им задаётся.

Вернусь к расписанию. Уроки длятся до трёх часов. Между ними есть небольшие перерывы на короткие личные дела и большой перерыв на обед. После трёх часов дети занимаются творчеством. У каждого из ребят мы в процессе занятий и личных бесед выявляем таланты, присущие только им индивидуально, и тоже помогаем развить. После трёх часов дня начинается время удовольствий. Оно продолжается пять часов, до восьми, до ужина. Кто-то занимается музыкой, игрой на фортепьяно, скрипке, флейте. Кто-то – художественной лепкой, рукоделием, рисованием карандашом, живописью. Кто-то сочиняет стихи, песни, поэмы. Трое из наших ребят являются настоящими писателями и пишут многотомные романы.

Несколько ребят находят себя в научном творчестве. У нас есть юные математики, шахматисты, химики, биологи. Любой ребёнок находит своё призвание и развивает его здесь. С восьми до девяти проходит ужин, также те ребята, которые успевают поесть раньше, общаются друг с другом. С девяти до десяти у ребят свободное время, которым они могут распорядиться по своему усмотрению, кто-то продолжает творить, кто-то читает. В десять все ложатся спать, но не возбраняется лечь позже, однако ребята должны понимать, что при подъёме в семь утра необходимо время, чтобы как следует выспаться. Опять же всё зависит от их выбора. Дни проходят насыщенно и разнообразно. У усадьбы большая территория, ребята могут заниматься творчеством и на улице, если не очень холодно. Три раза в неделю у нас спортивные занятия по полтора часа, направленные на развитие силы, ловкости, координации движений, гибкости мышц. Один раз в две недели мы выезжаем на познавательные экскурсии.

– Какое интересное расписание! – с восторгом проговорила Джейн. – Я по-хорошему завидую всем здешним ученикам.

Кристина рассмеялась:

– Требования у нас тоже высокие. На уроках мы спрашиваем по полной. Творчество творчеством, а знания в голове должны быть. И ещё, должна вас предупредить. Если вы привыкли много смотреть телевизор или проводить много времени перед компьютером – тут вам придётся подождать с этим до вашего возвращения. В нашем лицее только один компьютер, стоит он у меня на столе, я делаю на нём отчёты по бухгалтерии и приказы по личному составу, совмещаю ещё должность администратора. В лицее нет ни одного телевизора и ни одного радио, а уж тем более – Сети.

– А почему? Ведь Сеть, радио и телевидение могут быть источником дополнительных знаний, – удивилась Джу.

– Всё так, Джулия. Но Интернет, радио и телевидение, к сожалению, являются источником мусора, негатива. Средством пропаганды для деградации населения, для превращения в потребителей-обывателей, не умеющих самостоятельно мыслить и, как следствие, управляемых, похожих на стадо баранов на убой. Это первое. И второе. Ни один ребёнок не разовьёт в себе творческие способности путём подражания. Смотря телевизор, ребёнок так или иначе получает образцы и шаблоны, которые отпечатываются на его подкорке, и это ограничивает его творчество. Сеть – это убийца времени, большой отвлекающий и развращающий фактор. Что касается радио – на современных радиостанциях для развития талантов нет ничего полезного. Дети с большим удовольствием слушают классическую музыку на дисках, пластинках и кассетах, у нас огромная фонотека.

– Как же вы узнаете о событиях в мире? – спросила Джу. – Ведь тут палка о двух концах, нельзя же быть всё время оторванным от реальности.

– Да, ты тут тоже права, ты умница, Джулия. У нас есть связи с ведущим периодическим изданием, направленным на освещение политических, экономических и общественных событий в мире. Мы выписываем его, это издание есть в библиотеке, и ребята при желании могут его читать. Но мы не настаиваем. Выбор информации – это личный выбор каждого.

– И мультики тоже они не смотрят? – удивилась Джейн. – У меня есть младшая сестра, которая не может без мультиков, она смотрит только их, это хорошие добрые мультики, в них нет насилия, они могут по-своему вдохновить…

– У нас есть ребята, которые сами рисуют мультики, и которые освоили технику и графические программы, они каждый день в определённые часы приходят заниматься на моём компьютере с этой программой, и раз в месяц выдают шикарные шедевры, какие не снились ни одному именитому аниматору, – с нескрываемой гордостью заявила Кристина. – Нет, мультики они тоже не смотрят. Любое соприкосновение с тем, что идёт с экрана – это потребление. Это не создание. Потребление – это разрушение. Потребление – это рабство. Любой акт потребления блокирует высшие функции мозга, человек теряет осознанность и переходит на уровень животного. В мире много таких людей-животных. Осознанность – наш главный принцип. Даже еду мы потребляем осознанно.

– А как же книги? Получается, что дети, когда их читают, они же тоже потребляют? – в замешательстве спросила Джейн.

– Книга – это нечто иное. Когда вы читаете книгу, вы создаёте. В вашем мозгу создаётся мир, пропускаемый через вас же, вы вольны понимать автора, прикладывая то, что он написал, на себя. Вот почему прочесть художественную книгу и посмотреть фильм, снятый по этой книге – такие разные вещи, ведь фильм может разочаровать, и лучше иной раз не смотреть. Когда вы читаете, вы создаёте фильм внутри себя. Вы по-своему видите героев, по-своему интерпретируете их поступки, по-своему учитесь на них. В нашей библиотеке собраны самые лучшие книги. Каждый месяц она пополняется. Наши книги многих ребят вдохновляют на создание удивительных вещей. Один наш ученик, например, прочтя несколько сказок, создал музыкальный цикл фортепьянных мелодий по этим сказкам. Мы стремимся, чтобы ребята, проучившиеся здесь, выходили в мир осознанными творцами – творцами себя, творцами реальности вокруг себя, и меняли мир в лучшую сторону. Те самые ценные качества, которые они приобрели здесь, они могут передать своим друзьям, будущим мужьям и жёнам. В наших ребятах нет ничего сверхъестественного. Это не гении. Это осознанные открытые люди. Каждый человек может стать таким. Каждый рождается гением, но в силу ряда причин и обстоятельств, и не без влияния в частности телевидения и Сети, человек утрачивает то, что ему было дано, утрачивает память о том, что он может творить, и становится потребителем, тупым стадом, овцой.

– Это потрясающе, – проговорила Джулия, и её глаза восхищённо засияли. – Я уже хочу начать! Я хочу познакомиться со своими будущими однокашниками.

Кристина польщённо улыбнулась. Ей было приятно, что на нас её речь произвела такое впечатление.

– Вам необходимо отдохнуть с дороги. Хотя бы часа два. Сейчас я приглашу господина Томаса Маринга, нашего дворецкого и хозяйственника, он проведёт вас по усадьбе, всё покажет и проводит в ваши гостевые комнаты.