Цитаты из книг автора «Юлия Бердникова»

Первое, что приходит в голову ребенку, когда он узнает о разводе родителей, это то, что он виноват в сложившейся ситуации. Появляется отчетливый страх: «Я – виноват. Я был плохим, из-за меня папа с мамой развелись». Это ощущение усиливается воспоминаниями о том, что значительная часть конфликтов между родителями затрагивала вопросы воспитания. «Родители ругались из-за меня», – так думает ребенок. Страх быть плохим заставляет ребенка плакать, просить прощения, пытаться дать обещания хорошо себя вести, если родители помирятся.

Развитие у детей, заболевающих неврозом страха, отличалось и тем, что они мало играли, и в играх почти всегда оставались сами собой. В силу частых заболеваний и опеки со стороны взрослых они недостаточно общались со сверстниками, не могли представить себя на месте других, и все это – на фоне повышенной эмоциональной чувствительности и обидчивости, ранимости и беззащитности

Надо знать, что повышенная тревожность, страх, беспокойство снижают функции внимания, в частности продуктивную концентрацию и скорость переключения, затормаживают активность умственной деятельности, способность быстро соображать, запоминать и отвечать на вопросы. Следовательно, у таких детей ухудшается успеваемость. И чем больше они стараются, тем сильнее становится страх и напряжение, тем хуже результаты.

Все исследователи отмечают, что матери детей, подверженных неврозу страха, обладают высокой тревожностью, а отцы – мнительностью, маскирующейся под излишнюю суровость. В целом это сочетание черт характера родителей неблагоприятно отражается на ребенке

Инфицирование детей происходит косвенно – они инстинктивно занимают позицию в отношении психического состояния родителей и либо обороняются от нее в молчаливом протесте (иногда, впрочем, и очень громком), либо предаются парализующей тяге к подражанию.

У детей своеобразная психология. Как его тело в эмбриональный период представляет собой часть материнского тела, так и его психика в течение многих лет является частью духовной атмосферы родителей. Это объясняет, почему многие детские неврозы – это по сути своей скорее симптомы духовного состояния родителей, нежели собственное заболевание ребенка. Психика детей лишь отчасти принадлежит им самим – по большей части она все еще зависит от психики родителей

Список может быть продолжен. В таких случаях практически всегда существуют и страхи. Иногда они неявные, вытесненные, ребенок на них не жалуется, так как полностью поглощен борьбой с неодобряемой привычкой.

ночь, пожелание «Спокойной ночи и приятных сновидений», разговор с ребенком о хороших вещах перед сном, о приятных планах на завтра или чтение доброй книжки. Просмотр перед сном передачи «Спокойной ночи, малыши» тоже способствует этому.

Для помощи детям в преодолении этих страхов, чтобы они могли почувствовать себя сильнее перед лицом опасности, можно предлагать различные вспомогательные средства: взять в постель любимую игрушку, оставить включенный ночник или приоткрытую дверь и т. д. Некоторым детям необходимы защитные средства, такие как игрушечное вооружение, например. Для этого же используются различные ритуалы отхода ко сну. Например, поцелуй на

Страх неизвестности подкрепляется неуверенностью ребенка в том, наступит ли завтрашний день. Для малыша засыпание не сопровождается, как для взрослого, знанием о том, что он проснется утром и настанет новый день. Это связано с отсутствием чувства времени. Завтра звучит как никогда. Именно поэтому многие дети очень не любят ложиться спать. Для преодоления этого страха дети всячески оттягивают время засыпания, требуя того, в чем взрослые никак не могут им отказать. Есть четыре дела, которые ребенок должен сделать после того, как лег спать. Это попить, пописать, поесть и покакать. Только после этого возможно нормально уснуть. Кроме того, мучает любопытство к жизни взрослых, происходящей без ребенка.