Цитаты из книг автора «Владимир Зима»

Поэтому основа продуктивного руководства – компромисс

Руководитель начального звена должен работать с трудовым поведением сотрудников, их мотивацией, качеством исполнения заданий.

По сути управление – это непрерывный поиск ответов на вопросы. И, правильно сформулировав эти вопросы, мы можем описать объекты управления, с которыми работает каждый уровень менеджмента

быстро «выгорают», столкнувшись с завистью коллег и корпоративными интригами

систему правил и не обеспечивал их выполнение

Был ли у него опыт выполнения таких задач?», • «Достаточно ли он мотивирован на выполнение задания?» и т. п.Модель мышления менеджера среднего звена помогут сформировать вопросы:• «Достаточно ли развиты компетенции у каждого сотрудника (подразделения), чтобы внести свой вклад в общую работу?»,• «Все ли знают, что им нужно делать?»,• «Нет ли неразрешимых конфликтов между людьми, которые должны выполнять совместные задачи?»,• «Есть ли регламенты и достаточно ли они качественно описывают процесс взаимодействия?»,• «Конфликтуют ли между собой служебные инструкции людей и правила подразделений?», • «Выполняют ли все люди общую задачу или кто-то отстаивает исключительно собственные интересы?».

Для того чтобы переключиться в модель мышления линейного руководителя, вы должны задать себе главный вопрос: «Как сделать так, чтобы человек выполнял свои задачи?». Кстати, обдумывать нужно не работу с коллективом, а свои действия в отношении каждого конкретного человека. Этот вопрос перерастет в следующие: • «Нужно ли ему лучше объяснить задачу?», • «Умеет ли он выполнять подобные задания?»,

такое поведенческий индикатор

чему вредно совмещать позиции владельца бизнеса и топ-менеджера? 2. Чем различается деятельность руководителей младшего и среднего звена?3. На какие аспекты компании вам стоит обратить внимание, если вы занимаете позицию руководителя среднего звена?4. Как создать нужную модель мышления? 5. Как повысить эффективность предпринимателя, который руководит собственным бизнесом?

получить задачу; 2) получить информацию, которая может относиться к выполнению задачи;3) получить информацию о ресурсах, которые имеются в наличии для выполнения задачи;4) трансформировать задачу в служебные задания для своих подчиненных;5) мотивировать сотрудников на выполнение заданий;6) установить контрольный механизм для получения информации о ходе выполнения заданий;7) оценивать действия подчиненных и при необходимости проводить их коррекцию;8) получить результаты и обобщить их; 9) отчитаться за выполнение задачи.