Конечно, эти процессы не однозначны, цикличны, имеют обратные связи и взаимные реакции. Например, эмоции оказывают сильное влияние на восприятие и мышление. Безусловно, играют роль индивидуальные различия людей в восприятии, эмоциональных реакциях и мышлении, связанные с нейрофизиологией, воспитанием, образованием, спецификой деятельности, опытом.

Ведущее социально-экономическое значение интеллекта мышления (SE) в общем процессе интеллектуальной деятельности неоспоримо: оно лежит в основе всех социальных и экономических процессов, позволяя человеку достигать поставленных целей, решать возникающие проблемы и гармонично вписываться в окружающую среду.

4. Креативный (творческий) интеллект определяется способностями, знаниями, умениями понимать окружающий мир нестандартно, видеть скрытые проблемы и возможности, создавать новую информацию и знания, обеспечивающие совершенствование и развитие реального мира.

Креативный интеллект – это основной фактор эффективной социальной и экономической деятельности человека в современном обществе, которое характеризуется непрерывным интеллектуально-инновационным развитием (SЕ).

Фактически креативный интеллект является особым проявлением взаимодействия восприятия, эмоций и мышления. Стимулом его проявления являются социально-культурный и экономический виды интеллекта, которые создают потребность в творчестве и определенным образом направляют его. Креативный интеллект обеспечивает адаптацию человека к существующей реальной действительности (изменение себя) и её изменение (создание новой реальной действительности под себя). Что именно необходимо делать в сложившейся ситуации: а) адаптироваться; б) изменить реальный мир; в) изменить себя, чтобы затем изменить реальный мир – решают эмоциональный, логический, социально-культурный и экономический виды интеллекта во взаимодействии.

5. Социально-культурный интеллект – это развитые вербальные способности человека, проявление эмпатии; способности, знания и умения продуктивного общения и эффективного взаимодействия с людьми, формирования желаемого социального статуса и жизненного предназначения – миссии.

Характер и степень проявления социально-культурного интеллекта определяется как его природной основой – активностью соответствующих участков головного мозга (F), так и уровнем развития психической (P) и социально-экономической составляющих (SЕ), а его содержание – наличием и особенностью построения ментальных моделей социального самопозиционирования, социальных отношений и поведения, как текущего, так и стратегического (P ^ SE).

Этот вид интеллекта существенно влияет на успешность жизнедеятельности человека, на реализацию его генетически заданного интеллектуального потенциала (F).

6. Экономический (предпринимательский, хозяйственный) интеллект – это, прежде всего, способности, знания и умения решения экономических задач и реализации принятых решений, а также предпринимательские способности: практическая сметка (смекалка, предприимчивость), способность видеть в окружающем мире возможность создания экономического результата и извлечения из него выгоды.

Успешная экономическая деятельность требует соответствующих профессиональных компетенций, накопленного профессионального опыта, которые наряду со способностями входят в состав экономического интеллекта.

Но эти способности, знания и умения не работают без определённых характеристик личности: стрессоустойчивости, инициативности, целеустремлённости, волевых качеств, готовности рисковать (Р), которые являются индивидуальным фундаментом для практической реализации указанных способностей.

Кроме того, для осуществления корректной хозяйственной деятельности экономический агент должен сформировать и принять определённые морально-этические ценности и принципы, например, признание важности свободной экономической деятельности, прав частной собственности, уважение к субъектам рынка, соблюдение принципов честной конкурентной борьбы, принятие на себя ответственности перед потребителем и партнёрами, выполнение обязательств по экологической безопасности. Эти морально-этические категории определяют пространство и границы поведения экономического агента, гарантируют открытость и честность хозяйственной деятельности (SE).

Таким образом, понятие экономический интеллект в некоторой части – черты характера, морально-этические ценности и принципы – выходит за рамки традиционного понимания интеллекта как совокупности психических способностей.

К экономическому интеллекту наиболее близок социально-культурный интеллект, который составляет продуктивную основу и фон экономической деятельности человека.

Представленный перечень видов интеллекта расположен в определенной процессной последовательности: от восприятия реального мира до его хозяйственного использования и преобразования. Однако фактически, как уже было отмечено, имеет место сложное взаимодействие различных видов интеллекта, изменение порядка их следования. В частности креативный интеллект, безусловно, определяется не только состоянием восприятия, эмоционального переживания и мышления, но и социальной составляющей интеллектуальной и реальной деятельности человека, его культурой, социальным статусом и прочее.

Материальную базу представленной структуры интеллекта человека составляет его природная основа (F), которая определяется генетически заданными физиологическими параметрами нервной системы (Рисунок 2). В большей степени в неё «врастает» интеллект восприятия. Прочно в ней закреплены эмоциональный интеллект и интеллект мышления. Креативный интеллект также значительно определяется природной основой мозга человека (задатки), но применение технологий творческой деятельности значительно повышает его мощность. Социально-культурный и экономический виды интеллекта уже в значительной степени определяются воздействием не природного, а искусственного фактора: обучением и самообучением, воспитанием и самовоспитанием, непосредственно практической деятельностью человека. Но это только при условии сознательного, активного волевого отношения к указанной деятельности!

Рисунок 2 – Связь видов интеллекта с его природной основой

Ни один вид интеллекта нельзя полностью отделить от его природной основы, поэтому определенная часть i-го вида интеллекта – это природные способности, особенности, отклонения (F), другая же – искусственно созданные способности и умения, формируемые и развиваемые методами психологических (Р) и социально-экономических дисциплин (SЕ).

Цитата. Оливер Уэнделл Холмс: «Наследственность – омнибус, в котором нас сопровождают наши предки; то и дело кто-нибудь из них высовывается оттуда, ошеломляя нас своим появлением».

Джон Стейнбек (На Восток от Эдема): «Легче лёгкого свалить всё на наследственность, на родителей. <…> Всё, что человек делает, это он сам делает, а не его отец или мать».

Поэтому при оценке интеллекта человека важно определить все три его составляющих. При этом если содержание природной физиологической составляющей (F) следует учитывать в интеллектуальной деятельности и в интеллектуальном развитии как некую данность: F → const, к которой необходимо адаптироваться, то содержание психической и социально-экономической составляющих как искусственной части интеллекта (A) необходимо регулировать и изменять: А = (Р ^ SE) → var.

Применение процессного подхода позволяет определить функциональное взаимодействие отдельных подсистем интеллекта в его общей интеллектуальной деятельности:

1. Интеллект восприятия обеспечивает информацией все последующие виды интеллекта.

2. Эмоциональный интеллект учитывает информацию, связанную с эмоциями, обеспечивает благоприятный, продуктивный эмоциональный фон интеллектуальной деятельности и жизнедеятельности, мотивирует творчество.

3. Интеллект мышления, являющийся ядром интеллектуальной деятельности, участвует специфическими продукционными процессами в работе всех видов интеллекта и выполняет управленческую функцию.

4. Креативный интеллект обеспечивает возможности совершенствования и развития внешнего и внутреннего мира путём генерации новых идей.

5. Социально-культурный интеллект определяет контекст деятельности человека, её направленность, формирует внутреннее правовое поле, содержащее критерии и ограничения, создает благоприятные внешние социальные условия деятельности. Этот вид интеллекта является также необходимым для создания группового творческого интеллекта.

6. Экономический интеллект является завершающим звеном в интеллектуальной деятельности человека, определяя экономическую целесообразность существования человека, его успехи, качество и эффективность жизнедеятельности. Без этого вида интеллекта имеет место «интеллектуальная обломовщина».