Цитаты из книг автора «Виктория Дмитриева»

вот агрессивность, которая возникает сама по себе у ребенка старше пяти лет, – уже тревожный звоночек. Например, все хорошо, но ребенок ни с того ни с сего подходит и бьет другого ребенка. В этом случае может понадобиться помощь психолога. Во всех остальных родители вполне справятся сами. Ребенка необходимо учить управлять агрессией и дать ему время научиться (вплоть до подросткового возраста)! Когда вы даете годовалому ребенку ложку, он сначала тоже не умеет с ней обращаться – швыряет, размазывает еду о волосы, берет ложку не с того конца. Но через несколько лет он уже ест нормально. Так же и с агрессией. Сначала будет выражать ее по-дурацки: драться, кусаться, обзываться – будьте готовы. Как вести себя в конфликте, как проявлять агрессию, научиться можно только в паре с кем-то! Как играть в теннис – без тренера, спарринг-партнера невозможно.

Поэтому запрещать ребенку злость, гнев, накладывать табу на эти эмоции нельзя. Даже если получится, то либо вылезет потом в психосоматике, либо уйдет в аутоагрессию (когда ребенок причиняет боль себе). Ребенок получает от природы агрессию, но не получает инструкций, как с ней быть. И поэтому дерется, кусается, обзывается (вербальная агрессия). Так что давайте сразу снимем с агрессии навешанные на нее плохие ярлыки. Агрессия с целью защиты – норма. То есть у годовалого ребенка друг в песочнице пытался отобрать лопатку, а он ударил этого друга этой же лопаткой по голове – норма. Двухлетку толкнул другой ребенок, и тот толкнул его в ответ – норма. Мама запрещает малышу что-то, а он лупит ее руками в ответ – норма! Норма – значит заложено природой. Агрессия, которая проявляется как реакция на какое-то событие, запрет, нападение, – норма.

Про мат: если ребенок ходит в сад, то лет в пять он точно узнает матерные слова. Один ребенок принесет мат домой, а другой дома ни слова не проронит. Зависит от доверия к родителям. Но повторять плохие словечки ребенок точно будет! Есть даже такая шутка: «Если ребенок не говорит – начните ругаться матом». Некоторые психологи считают, что нужно объяснить истинное значение этих слов ребенку. Другие говорят, что надо ввести правила – можешь так выражаться со своими друзьями, но при девочках и взрослых нельзя. Но не надо говорить, что те, кто матерится, – ужасные люди. А то потом папу подрежут на дороге, он выругается, ребенок услышит, и что вы ему скажете? Папа – ужасный человек? Что делать, если ребенок просто произносит «попки-письки» в игре или в шутку? Если вас лично эти слова раздражают – объясняете, что он может говорить их со своими друзьями, но вам слушать неприятно. А некоторые дома разрешают такие слова, даже шутят с детьми на эту тему, читают стишки про какашку, например. Но учат, что это можно только с родителями. С другими взрослыми нельзя. Также можно играть в замену слов – на каждый его «блин!» говорить «оладушек» и так далее. В целом про «какашки-письки» – ничего особенного делать не надо, если эти слова обращены не на вас. Не обращайте много внимания, в конце концов не такие уж плохие это слова. Запрещать эти слова совсем нет смысла. Все дети обзываются. Но нужно учить ребенка применять эти слова к месту. Объяснять, что такие слова мальчики, например, не говорят при девочках и при взрослых. Девочки такие слова не говорят при мальчиках, ведь мальчикам не нравятся сквернословящие девушки. Но совсем табу не накладывайте. Все дети проходят этот период вербальной агрессии. Лучше он пройдет раньше, чем вдруг вылезет в подростковом возрасте. И тогда обзывательства будут похуже, чем «какашка». И еще: тут как ни крути придется следить за собой.

Обычно ребенок в разных ситуациях разный, он примеряет на себя разные роли, и это нормально.

дети бывают двух типов: • те, от которых надо защищать других детей; • те, которых надо защищать от других детей. То есть – агрессоры и жертвы, драчуны и молчуны, забияки и терпилы. Хотя чистых типов «100 % агрессор» или «100 % жертва» не так уж много.

Пытаясь вывести ребенка на честность, родители говорят: «Я совершенно не расстроюсь, если ты соврал». Но дети не доверяют этой фразе и обещаниям не наказывать их. Поэтому лучше сказать: «Я не расстроюсь, даже если ты сделал это. И если ты скажешь мне правду, я буду очень доволен». Тут есть и индульгенция проступка, и способ вернуть родительское расположение. Теперь ребенок знает, как вам угодить. 5. Лучше постоянно повторять ребенку, что быть честным – это круто и смело, чем то, что врать плохо. И главное! Если ваш ребенок врет вам, прежде чем ругать и наказывать, подумайте о причине. Он вас боится? Стесняется? Не хочет обидеть? Подумайте, не вы ли сами научили его врать? Помните, в любом конфликте виноват тот, кто умнее. В конфликте с ребенком это всегда вы.

Полностью история звучит так: Когда одному мальчику исполнилось шесть лет, ему сделали ценный подарок – настоящий топорик. Как и все мальчики его возраста, он был безмерно горд им и всегда носил с собой, рубя направо и налево все, что подвернется под руку. Однажды он гулял в саду и решил проверить острие своего топорика на тонком стволе молоденького вишневого деревца. То была настоящая английская вишня, ну просто чудо что за дерево! Мальчик так сильно надрезал кору, что деревце погибло. На другое утро отец мальчика обнаружил, что случилось. Ведь эта вишня была его любимым детищем. Он тут же отправился в дом и сердито потребовал назвать виновника сего безобразия. – Скажи, сын, – обратился к нему отец, – а ты случайно не знаешь, кто погубил там, в саду, мою любимую вишню? Вопрос оказался нелегким. Но секунду помедлив, сын храбро выкрикнул: – Ты же знаешь, папа, я не могу тебе врать. Да, это я. – Подойди ко мне, мое дорогое дитя! Дай я обниму тебя! – воскликнул растроганный отец. – Я прижму тебя к моему сердцу, потому что я счастлив. Я счастлив, ведь столь отважный поступок моего сына дороже мне тысячи деревьев.

Что делать, если ребенок врет? 1. Замечать. Если вранье ребенка постоянно помогает ему находить выход из сложных ситуаций, ребенок «подсаживается» на вранье. Поэтому ложь не должна проходить незамеченной. 2. Согласно исследованиям, дети врут еще чаще (!) после популярной притчи о мальчике-пастухе, который то и дело ради забавы кричал «Волк!», а в конце, когда реально пришел волк, его крикам уже никто не поверил и не пришел на помощь. 3. Эффективнее работает история, в которой сын признается отцу, что случайно срубил его вишневое дерево, на что отец говорит: «Я даже рад тому, что ты срубил эту вишню. Ты сказал правду, и это важнее, чем тысячи вишневых деревьев». Послушав эту историю, мальчики врали на 75 % реже, а девочки – на 50

Главная причина детского вранья – стремление избежать наказания. Дети, живущие в постоянном страхе наказания за вранье, лгут не меньше. Просто они становятся искусными обманщиками, и их реже ловят на вранье.

Если ваш ребенок врет, это говорит о его высоком уровне развития и хорошо прокачанных навыках социального общения. Именно поэтому экстраверты врут чаще интровертов – у вторых не хватает социальных навыков для лжи. Согласно исследованиям, дети, которые начинают врать в два года и умеют не выдавать себя к пяти годам, показывают лучшие результаты в IQ-тестах. Ложь связана с интеллектом! Почему же дети врут? В первую очередь потому, что дети в 2–3–4 года (и иногда старше) не врут намеренно, у них нет злого умысла – они фантазируют. Если сын говорит, что игрушки разбросал гномик, а под столом меня за ногу щекочет бобер – я не злюсь. Я понимаю: он сам в это верит. Это мир его фантазий, и худшее, что я могу с ними сделать, – разрушить их.