1. Возраст от рождения до 2–3 месяцев. Биологическое по содержанию, контактное общение, служащее средством удовлетворения органических потребностей ребенка. Основное средство общения – примитивная мимика и элементарная жестикуляция.
2. Возраст от 2–3 месяцев до 8-10 месяцев. Начальный этап познавательного общения, связанный с началом функционирования основных органов чувств и появлением потребности в новых впечатлениях.
3. Возраст от 8-10 месяцев примерно до 1,5 года. Возникновение координированного, вербально-невербального общения, обслуживающего когнитивные потребности.
4. Возраст от 1,5 до 3 лет. Появление делового и игрового общения, связанного с возникновением предметной деятельности и игры. Начальный этап разделения делового и личностного общения.
5. Возраст от 3 до 6–7 лет. Становление произвольности в выборе и использовании разнообразных естественных, данных от природы, или приобретенных средств общения. Развитие сюжетно-ролевого общения, порождаемого включением в сюжетноролевые игры.
4,3
7 читателей оценили
140 печ. страниц
2018 год
0+
- МПГУ144 книги
О книге
В пособии, представляющем собой курс лекций по учебной дисциплине «Онтогенез речевой деятельности», изложены основные теоретические концепции психолингвистисти-ки развития (онтолингвистики), касающиеся закономерностей формирования речевой деятельности и овладения детьми языком как основным средством осуществления социальной коммуникации, научные теории онтогенеза речи и формирования языковой способности; представлен большой фактологический материал, характеризующий онтогенз речевой деятельности в раннем, дошкольном и младшем школьном возрасте.
При подготовке учебного пособия автором – одним из ведущих специалистов по проблеме формирования связной речи детей с речевой патологией – использован собственный опыт научно-исследовательской работы, предметом которой являются закономерности формирования речи детей в норме и при нарушениях речевого развития.
Учебное пособие адресовано студентам дефектологического факультета, факультетов специальной педагогики и психологии гуманитарных и педагогических вузов, практикующим логопедам и коррекционным педагогам, педагогам и психологам, интересующимся проблемами формирования речевой деятельности и овладения языком в онтогенезе.
Читайте онлайн полную версию книги «Онтогенез речевой деятельности. Курс лекций» автора Вадима Петровича Глухова на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Онтогенез речевой деятельности. Курс лекций» где угодно даже без интернета.
Подробная информация
- МПГУ144 книги
- Исходя из вышеуказанного, основные этапы, которые проходит онтогенетическое развитие деятельности общения у человека вплоть до поступления в школу, можно представить и описать следующим образом:27 апреля 2020
- ровке» со стороны взрослых достаточно быстро устраняются. Достаточный уровень развития фонематического слуха (формирование которого в норме заканчивается к 3,5–4 годам) позволяет детям овладеть навыками звукового анализа и синтеза, что является необходимым условием усвоения грамоты в период школьного обучения.27 апреля 2020
