♦ сурдопедагогики (воспитание и обучение детей с недостатками слуха); ♦ тифлопедагогики (воспитание и обучение детей с дефектами зрения);♦ олигофренопедагогики (воспитание и обучение умственно отсталых детей); ♦ логопедии (изучение и исправление недостатков речи).
- Главная
- Детская психология
- ⭐️Валерий Астапов
- 📚«Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии»
Отсканируйте код для установки мобильного приложения MyBook
Премиум
4.4
(10 оценок)
Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии
166 печатных страниц
Время чтения ≈ 5ч
2006 год
16+
Чтобы читать онлайн оформите подписку
Оцените книгу
О книге
Данное учебное пособие является вводным курсом в коррекционную педагогику. В нем объединены данные дефектологии, детской патопсихологии и нейропсихологии, раскрыты психофизиологические механизмы аномального развития детей, показаны закономерности системогенеза вторичных нарушений, являющиеся основными в нарушенном развитии, а также особенности их обучения и воспитания. В пособии рассматриваются основные этапы и принципы построения психологического обследования детей с нарушениями развития.
Пособие может быть полезным не только слушателям факультетов переподготовки по специальности «Практическая психология», но и психологам образовательных учреждений.
читайте онлайн полную версию книги «Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии» автора Валерий Астапов на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии» где угодно даже без интернета.
Подробная информация
- Дата написания:
- 1 января 2006
- Объем:
- 300286
- Год издания:
- 2006
- Дата поступления:
- 30 июля 2019
- ISBN (EAN):
- 5985490173
- Время на чтение:
- 5 ч.
Поделиться
Коррекционная педагогика – наука о закономерностях развития, воспитания, обучения и подготовки к социально-трудовой адаптации различных категорий детей с отклонениями в развитии, т. е. тех, у кого в силу физических или психических дефектов имеются определенные трудности в приеме, переработке и использовании информации, получаемой из окружающего их мира.
Наличие больших резервных возможностей нервной системы используется нейропсихологами и дефектологами в процессе реабилитации больных с теми или иными отклонениями в развитии или в результате приобретенных нарушений. Недифференцированность специфичности клеток коры головного мозга в условиях патологии является важной основой компенсации нарушенных функций. Развивая особыми методами сохранные функции, как бы гипертрофируя и приспособляя их к выполнению качественно новых функций, можно добиться значительных успехов в восстановлении ослабленных или утраченных функций.