Цитаты из книги «Кроличья нора, или Что мы знаем о себе и Вселенной»

вопросом: зачем Бог поместил их в мозг? Зачем они там нужны?

«Как только мы обнаружили эти рецепторы, сразу же задались

В начале 1970-х годов доктор Кэндас Перт упала с лошади. Во время лечения ей постоянно делали инъекции морфия. Как ученый, она задалась вопросом, каким образом наркотики оказывают влияние, которое она испытывала. Поэтому, когда ей представилась возможность исследовать механизм действия морфинов, она ее не упустила.

Эмоции – мистика или биохимия?

Эмоции Нет ни доброго, ни злого; только мысль придает явлениям эти качества. Уильям Шекспир «Давай повеселимся!» – Почти каждый из нас Авот и мы, эмоции. Наконец-то можно повеселиться! Хватит всяких заумных «Подумайте об этом». Мы вне мозга и в то же время внутри его – класс! Эмоции! Радость, печаль, надежда, отчаяние, страсть, тоска, победа, давай, вперед!.. Битва продолжается! Мог бы существовать рок-н-ролл без эмоций?

Тиллер пришел к такому выводу: «Если вы хотите, чтобы произошло преобразование, исключительно важно сосредоточить мысль на намерении… Когда кто-то хочет сосредоточиться на намерении, необходимо добиться внутренней цельности, единства собственного сознания и устремить его к цели». А в мозгу этот процесс реализуется в лобной доле. Итак, мы с вами находим все больше инструментов преобразования самих себя и своей реальности… Какие из них вы будете использовать, зависит от того, как вы их ОЩУЩАЕТЕ. Но об этом – в следующей главе.

Помните, как разворачивается процесс наблюдения в квантовом мире? Наблюдатель решает, какой вопрос задать реальности (этап 1), затем в рамках его решения возникают возможности (этап 2), после чего наблюдение «схлопывает» их (этап 3), реализуя единственный выбор. Доктор Диспенза говорит, что можно «схлопнуть» возможности в новую жизнь: «Может быть, мы – просто плохие наблюдатели. Мы не имеем навыков достаточно внимательного, сосредоточенного наблюдения. Возможно, мы настолько поглощены внешним миром, его стимулами и реакциями на них, что мозг только реагирует – вместо того, чтобы созидать. Если бы нам дали правильное знание, правильное понимание и обеспечили надлежащей инструкцией, тогда в процессе наблюдения мы смогли бы устанавливать с миром видимую и измеримую обратную связь».

Но упорядоченность деятельности мозга можно систематически развивать – в любые годы, а не только до шестнадцати лет – возраста, после которого, как считалось раньше, уровень интеллекта начинает неуклонно снижаться. «После шестнадцати начинается спуск с горы», – полагали прежде. Это не так. Подобное представление о человеческом потенциале – варварство. Мы задуманы, спроектированы и созданы так, чтобы развивать творческий потенциал и интеллект в течение всей жизни.

Когда мы переживаем Единство – вовне и внутри себя – когерентное функционирование мозга приносит свои щедрые плоды. Это выражается в повышении уровня интеллекта (коэффициента IQ), увеличении творческого потенциала, росте способности к обучению и ведению исследовательской работы, более тонком восприятии, психологической стабильности, эмоциональной зрелости, улучшении реакции, памяти и умении сосредоточиваться.

Я могу привести результаты сотни исследований, которые показывают: систематическое развитие упорядоченности функционирования мозга приносит огромную пользу здоровью и мышлению.