Цитаты из книг автора «Тимоти Уокер»

Один из мальчиков ответил, что преподаватель доверяет им самим решать, что лучше делать в тот или иной конкретный момент.

имия. Представьте, что вы должны экспериментальным путем определить, является зубная паста щелочной или в ее состав входит кислота. Рассуждая как ученый, опишите порядок своих действий

Физика. На примере громоотвода объясните, что такое заземление. Дайте развернутый ответ и снабдите его схемой. География. В чем заключаются отличия зон растительности от климатических зон? Составьте сравнительную таблицу. История. По каким причинам люди мигрировали в Финляндию? Объясните это на конкретных примерах. Этика. На первом экзамене по этике вы приводили пример моральной дилеммы, которая может возникнуть в вашей жизни. Теперь выберите и подробно опишите социальную дилемму. Она может быть как реальной (например, ситуация, о которой вы услышали в новостях), так и вымышленной (то есть просто придуманной из головы). Докажите, что эта дилемма действительно является

гориями? Обоснуйте свою точку зрения. Охрана здоровья. На чем основаны государственные рекомендации по питанию и какова их цель

Родной язык. СМИ постоянно сражаются за аудиторию. Как вы думаете, к каким последствиям это приводит и почему? Философия и этика. Являются ли «счастье» и «благополучие» этическими кате

В то время как, например, государственный выпускной экзамен для учащихся средних школ Калифорнии составлен таким образом, чтобы избежать так называемых скользких тем (неполиткорректных, спорных или противоречивых), в Финляндии все обстоит наоборот, Школьников там регулярно просят показать, как они ориентируются в таких вопросах, как, скажем, эволюция, безработица, приверженность диетам (фастфуду), современная политическая ситуация, агрессия и разжигание войны, этика в спорте, секс, наркотики и популярная музыка.

теперь учителям предоставляется возможность вместо этого в конце оцениваемого периода давать комментарии в словесной форме

учебные цели обеспечивают разницу между выполнением просьбы учителя и самостоятельным освоением знаний

Хороший тренер выявляет пробелы в обучении, а потом оказывает ученику необходимую поддержку, как правило, давая ему образец для подражания и предоставляя полноценную обратную связь. Похвала в классе уместна, но, подозреваю, хорошим преподавателям не нужно специально работать над этим аспектом. По моему опыту, у них все получается естественно

я вовсе не призываю вас раздавать детям в награду наклейки и кричать: «Молодцы!» Я имею в виду предметные, честные и конструктивные комментарии.