Цитаты из книги «Не программируйте ребенка: Как наши слова влияют на судьбу детей»

Таким образом вы заложите основу: безграничное доверие и уважение ребенка к вам. Кроме того, ребенок будет , будет искать вашей помощи и утешения, помогать по дому и выполнять ваши просьбы (по крайней мере обоснованные и разумные — а другим и места нет).

А когда вы шли во двор поиграть с друзьями, вам говорили что-нибудь другое, например: «Не хулиганьте», «Далеко не уходи», «Не испачкайся», «Возвращайся пораньше», «Чтоб к шести был дома, а то мне придется идти тебя искать!» Кто знает, почему они забывали сказать: «Развлекайся!», «Пока, солнышко, я тебя люблю. Увидимся!», «Гуляй спокойно, я буду иногда выглядывать из окна, чтобы посмотреть, все ли в порядке», «Если что-то понадобится, зови меня» и так далее.

Не бывает ангелочков и чертенят : у каждого ребенка свои способности и характер, но природа у всех детей одна. Они все одинаковые: добрые, чувствительные, сильные, умные, готовые помогать и так далее. Эти качества могут частично зависеть от характера конкретного ребенка, но разницу во многом (очень во многом) создает обстановка, в которой ребенок растет.

Последние научные исследования доказали, что нервные клетки воспроизводятся и меняются в соответствии с сигналами, поступающими не только от организма, но и из внешнего мира. К детям это тоже относится. Вовсе не из-за генов ваш ребенок гиперактивен, плохо воспитан, тревожен, странно себя ведет, витает в облаках, без конца злится и грустит. Конечно, у него есть характер, которым он отличается от окружающих, но это не значит, что на него не распространяется всеобщий закон: человек по природе своей мирен, полон любви и дове

Не бывает ангелочков и чертенят : у каждого ребенка свои способности и характер, но природа у всех детей одна. Они все одинаковые: добрые, чувствительные, сильные, умные, готовые помогать и так далее. Эти качества могут частично зависеть от характера конкретного ребенка, но разницу во многом (очень во многом) создает обстановка, в которой ребенок растет. Позже мы поговорим об этом более подробно.

не хватает знаний и их надо получить», или «Это сложнее, чем обычно, давай постараемся!»

К примеру, вместо того чтобы говорить ребенку: «Это серьезная проблема», попробуйте сказать: «Это препятствие, как бы нам его преодолеть?» Вместо того чтобы говорить: «Это сложно» или «Это невозможно», попробуйте сказать: «Это тяжело, но возможно», или «Это сложно, но только потому, что нам

отупевшие и запрограммированные дети куда более удобны в обращении, черт возьми! В привычном для нас обществе потребления жизнь становится все более удобной и поверхностной благодаря мобильным телефонам, эскалаторам, возможности кое-как припарковать машину, лишь бы не пришлось сто метров пройти пешком. То же происходит в наших отношениях с детьми. Мы ищем удобства: проще посадить их за планшет, чем побыстрее закончить свои дела, чтобы подольше побыть ; проще оставить их смотреть телевизор, вместо того чтобы брать их с собой на кухню и общаться за готовкой; проще делать вид, что ответственность за воспитание лежит на учителях, нянях, бабушках и тренерах, перекладывать ее на них и с готовностью их обвинять, когда что-

ражается заложенная в вас схема, действующая на взрослых как обезболивающее — она помогает не сталкиваться со своими страхами, слабыми сторонами и создает ощущение, что «совесть на месте» («Я же говорила ему хорошо себя вести!»).

фраза «Веди себя хорошо!» ничего не значит. Это просто слова, в которых от