Цитаты из книг автора «Роберт Дилтс»

поведенческих проявлений оказались наиболее значимыми для креативного процесса?

Как окружение повлияло на ваш креативный процесс?

влияющие на креативность и другие виды деятельности: 1) процессы в окружающей среде, которые влияют на то, «где» и «когда» может проявиться креативность; 2) «что» креативности проявляет себя в окружении через поведенческие процессы; 3) поведенческие проявления и реакции основаны на том, «как» человек думает – на его внутренних картах, стратегиях и психических способностях; 4) креативное мышление подвержено влиянию и воздействию процессов, связанных с убеждениями и ценностями, которые определяют для начала – «почему» человек проявляет себя креативно; 5) самореферентные процессы, связанные с восприятием того, «кем» является человек в соотношении с его собственной идентификацией и ролью, определяют то, какие типы убеждений и ценностей будут отобраны и воплощены.

ограничения для креативности соответствуют каждому из уровней. 1. Идентификация: «Я не творческий человек». 2. Убеждение: «Креативность может оказаться трудным и разрушительным делом». 3. Способность: «Я не знаю, как можно постоянно мыслить креативно». 4. Поведение: «Я не знаю, что еще можно сделать в этой ситуации». 5. Окружение: «У меня было слишком мало времени, чтобы сделать что-то новаторское».

может быть способен сделать что-то новое в конкретном контексте (специфическое поведение), однако может не иметь психической модели или карты, позволяющей понять, как остаться креативным в другом окружении (способность).

Креативность, несомненно, является многоуровневым процессом, который полностью эффективен, лишь если получает поддержку на всех уровнях. Любой уровень, не согласованный с другими, может создать препятствие для креативного процесса.

Возможности и способности направляют и ориентируют поведенческие элементы согласно ментальной карте, плану или стратегии. Отвечают на вопрос как? • Убеждения и ценности обеспечивают подкрепление (мотивацию и разрешение), которое поддерживает или блокирует возможности и способности. Отвечает на вопрос почему? • Факторы идентификации определяют сверхзадачу (миссию) и формируют убеждения и ценности на основании нашего самосознания. Отвечают на вопрос кто?

Факторы окружения, определяющие внешние возможности или ограничения, на которые следует реагировать. Отвечают на вопросы где? и когда? • Поведение состоит из специфических поступков или реакций, рассматриваемых внутри окружения. Отвечает на вопрос что?

то время как каждый последующий уровень все более абстрагируется от конкретики поведения и сенсорного опыта, он в действительности приобретает все большее и большее влияние на наши поведение и переживания.

Идентификация, разумеется, консолидирует всю систему убеждений и ценностей в самосознание.