Цитаты из книг автора «Питер Браун»

обучающимся важно понимать: сложность при освоении нового материала не только ожидаема, но иногда даже ценна.

не все трудности при обучении желательны. Тревога при прохождении теста, судя по всему, к их числу не относится.

«оперативной памятью» понимается объем информации, которую вы способны

объем информации, которую вы способны удержать в уме в процессе работы над задачей

значительная часть их оперативной памяти тратится на непродуктивный самоконтроль: «Хорошо ли я справляюсь? Не ошибаюсь ли я?» А когнитивных ресурсов для решения экзаменационных задач остается недостаточно.

Страх вызывает стресс и снижает результаты на экзаменах: студенты, которые боятся ошибиться, не могут справиться с тревогой и сдают экзамены хуже, чем могли бы.

обучение — это борьба, во время которой часто совершаются ошибки, он будет настойчивее преодолевать трудности, а в ошибках будет видеть не провалы, а уроки, важные этапы на пути к мастерству.

приемы, предполагающие очень высокую вероятность ошибки, — например, когда вы пытаетесь решить проблему прежде, чем вам объяснят, как она решается, — обеспечивают более надежное усвоение и запоминание верной информации.

педагогами, над которыми довлеет убеждение: «Ели позволить ученику совершать ошибки, то ошибкам он и научится»16

многие ученики до сих пор видят в ошибке провал и всеми правдами и неправдами стараются их не совершать.