Цитаты из книг автора «Олег Матвеев»

Вам нужно научиться считывать эмоции, которые испытывает говорящий. Это тоже может только сложно звучать, но на самом деле вы итак это делаете постоянно, разговаривая с людьми. Скорее всего, вы легко распознаете, злится ваш собеседник или он счастлив. С иностранцами также. Хоть мы и говорим на разных языках, эмоции у всех примерно одинаковые и они отлично отображаются при говорении. Таким образом мы задействуем лимбическую систему

Вам нужно научиться считывать эмоции, которые испытывает говорящий

нужно. Все это относится к рептильному мозгу

границ. После этого нужно научиться внимательно наблюдать за каждым движением, научиться распознавать движения и ощущения, с ними связанные. Это может показаться сложной задачей, но это не так. Далее мы поговорим про зеркальные нейроны, за счет работы которых вы можете легко осваивать какие-то навыки и распознавать все, что нам нужно

1. Восприятие и наблюдение. Сначала нужно научиться воспринимать носителей языка так, как это делают маленькие дети – без барьеров и границ

Давайте рассмотрим работу всех этих частей мозга в применении к освоению языка. Это также краткий обзор тех упражнений, которые вам предстоит делать.

Языком владеет ваше тело. Отвечают за него в большей степени древние части мозга, а не новая кора. Конечно, роль неокортекса тоже очень важна. Но уже на последних этапах, когда рептилия запомнила движение, а лимбическая система считала и запомнила эмоции.

Человек – первое существо, у которого появилось осознание себя. В связи с этим у него появилось последнее приобретение – неокортекс или новая кора. Неокортекс умеет мыслить. Также к нему можно отнести разные образы, планы, карты. Основная его функция – составление карт. Т.е. он картирует реальность. Он обладает удивительной способностью – может перепрограммировать старый мозг, если знает, как это делать

Научимся наблюдать. На первых этапах освоения языка понимать вообще ничего не нужно. Более того, это противопоказано. Это все перепутает. Именно по этой причине трудно обучать человека, который уже немного знает язык. У него начинает включаться «понималка» и вместо того, чтобы воспринимать и наблюдать, т.е. использовать древний мозг, он задействует аналитическую часть мозга, о которой далее.

Научимся его вмещать, как это делают дети. Как я говорил, дети очень внимательно рассматривают окружающий мир. Речь именно об этом.