ESET_NOD32

Лингвокультурология. Ценностно-смысловое пространство языка. Учебное пособие

Лингвокультурология. Ценностно-смысловое пространство языка. Учебное пособие
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
4.0

В учебном пособии представлена системная панорама становления лингвокультурологической теории слова в рамках взаимодействия новых парадигм когнитивной семантики, семиологии и лингвосинергетики. В соответствии с принципами двухуровневого обучения в высшей школе авторское видение ее методологических принципов и категорий дано в сопряжении с устоявшимися в лингвокультурологии традициями. Раскрываются истоки синергетического кодирования культурно-исторического опыта системой языка и системой мышления. Для магистрантов направления «Языковое образование». Пособие может быть использовано в общеобразовательном курсе «Культурология», изучающемся во всех высших учебных заведениях. Оно также обращено к лингвистам-исследователям, преподавателям, аспирантам и всем, кто интересуется ценностно-смысловым пространством слова.

Читать книгу «Лингвокультурология. Ценностно-смысловое пространство языка. Учебное пособие» очень удобно в нашей онлайн-библиотеке на сайте или в мобильном приложении IOS, Android или Windows. Надеемся, что это произведение придется вам по душе.

Оглавление
  • Введение
  • Вопросы для самопроверки
  • Глава 1. Лингвокультурология как научная и учебная дисциплина
  • 1.1. Лингвокультурология как наука
  • 1.2. Лингвокультурология как учебная дисциплина
  • 1.3. Место лингвокультурологии в системе других наук
  • 1.4. Методология и методы лингвокультурологии
  • Вопросы для самопроверки
  • Проблемные задания
  • Глава 2. Культура и лингвокультура: их категориальные признаки и единицы
  • 2.1. Понятие культуры и лингвокультуры
  • 2.2. Единицы культуры и лингвокультуры
  • Вопросы для самопроверки
  • Проблемные задания
  • Глава 3. Функциональное пространство лингвокультуры
  • 3.1. Функции культуры как формы деятельности
  • 3.2. Лингвофилософия культуры и ее функциональная сущность
  • 3.3. Гипотеза лингвистической относительности
  • Вопросы для самопроверки
  • Проблемные задания
  • Глава 4. Основные категории лингвокультурологии
  • 4.1. Лингвокультурология и лингвострановедение
  • 4.2. Когнитивные основания лингвокультурологии
  • 4.3. Лингвокультурные параметры ценностно-смыслового восприятия мира
  • Вопросы для самопроверки
  • Проблемные задания
  • Глава 5. Язык – культура – ментальность
  • 5.1. Взаимодействие языка и культуры
  • 5.2. Ментальность: сопряжение языка, сознания и культуры
  • Вопросы для самопроверки
  • Проблемные задания
  • Глава 6 «Языковая картина мира» и этноязыковое сознание
  • 6.1. Смыслообразование на разных уровнях культурного сознания
  • 6.2. Лингвокогнитивное моделирование картины мира. Лингвокультурема
  • 6.3. «Языковая картина мира» и этнокультурная специфика слова
  • Вопросы для самопроверки
  • Проблемные задания
  • Глава 7. Когнитивно-культурологическая сущность внутренней формы языкового знака
  • 7.1. Предметно-изобразительный код и внутренняя форма культурно маркированного языкового знака
  • 7.2. Культурно-дискурсивная интерпретация внутренней формы языкового знака
  • Вопросы для самопроверки
  • Проблемные задания
  • Глава 8. Этноязыковое сознание и культура
  • 8.1. Этноязыковое сознание: миф или реальность?
  • 8.2. Этнокультурная сущность языкового сознания
  • 8.3. Этнокультурные константы языкового сознания
  • Вопросы для самопроверки
  • Проблемные задания
  • Глава 9. Лингвокультура и познание
  • 9.1. Лингвокультурологические аспекты взаимоотношения языка и познания
  • 9.2. Этнокультурное своеобразие слова
  • Вопросы для самопроверки
  • Проблемные задания
  • Глава 10. Этноязыковая семантика как культурно-когнитивная категория
  • 10.1. Этноязыковое пространство культуры
  • 10.2. Языковое сознание как проблема лингвокультурологии
  • 10.3. Принципы структурной стратификации этноязыкового сознания
  • 10.4. Этнокультурное сознание и языковое значение
  • 10.5. Значение – культурный концепт – понятие
  • Вопросы для самопроверки
  • Проблемные задания
  • Глава 11. Синергетика языка и культуры
  • 11.1. Синергетика лингвокультуры
  • 11.2. Синергетика культурного концепта и знака
  • Вопросы для самопроверки
  • Проблемные задания
  • Глава 12. Концепты культуры и языковая семантика
  • 12.1. Культурный концепт как феномен лингвокультуры
  • 12.1.1. Становление понятия «культурный концепт»
  • 12.1.2. Культурный концепт: его природа и сущность
  • 12.2. Культурный концепт и языковая семантика
  • 12.2.1. Культурный концепт и смысл
  • 12.2.2. Культурный концепт и языковое значение
  • Вопросы для самопроверки
  • Проблемные задания
  • Глава 13. Символизация языка культуры
  • 13.1. Символизация этнокультурного пространства
  • 13.2. Символ как язык лингвокультуры
  • 13.3. Языковые символы и речевые образы
  • 13.4. Этноязыковая природа культурного концепта
  • Вопросы для самопроверки
  • Проблемные задания
  • Глава 14. Культурно-прагматический потенциал лингвокультурологии
  • 14.1. Культурно-прагматические грани слова
  • 14.2. Культурно-прагматические коннотации слова
  • 14.3. Социокультурные стереотипы и коннотации слова
  • Вопросы для самопроверки
  • Проблемные задания
  • Заключение
  • Рекомендуемая литература
  • Литература для самостоятельного углубленного изучения
  • Словари и справочники
  • Примечания