Цитаты из книг автора «Натаниэль Бранден»

Как я указывал выше, последовательное применение принципа самоответственности подразумевает: никогда не просите человека действовать против его собственных интересов (так, как он эти интересы понимает). Если мы хотим, чтобы люди сделали или дали нам что-то ценное, необходимо привести значимые и убедительные доводы, учитывающие интересы и цели этих людей. Эта норма является моральной основой взаимного уважения, доброй воли и благожелательного отношения в человеческом сообществе

Я отвечаю за качество своего общения. Я отвечаю за то, чтобы выражаться как можно яснее; чтобы следить за тем, понял ли меня мой собеседник; чтобы говорить громко и отчетливо; за уважение или неуважение к тому, как я транслирую свои мысли. Я отвечаю за свое личное счастье. Одна из черт незрелости — вера в то, что кто-то еще обязан делать меня счастливым, как родители в моем младенчестве. Если бы только меня кто-то полюбил, я бы сразу полюбил себя тоже. Если бы кто-нибудь обо мне позаботился, как бы я был доволен! Если бы только кто-нибудь снял с меня бремя принятия решений, каким бы веселым я стал! Если бы только кто-нибудь добыл мне счастье…

Обращаются с ребенком как с сексуальным объектом. Говорят, что ребенок плохой, недостойный или греховен по своей натуре. Неизбежный итог подобного обращения — острая боль. В ее основе часто заложено ощущение, что со мной что-то не так. Я в каком-то отношении ущербен. Так разворачивается трагедия деструктивного самосбывающегося пророчества.

Наказывают за проявления «неприемлемых» чувств. Смеются над ребенком или унижают его. Сообщают ему, что его мысли или чувства не имеют ценности и значимости. Пытаются манипулировать ребенком при помощи стыда или вины. Избыточно опекают ребенка, препятствуя тем самым нормальному процессу научения и повышения самодостаточности. Не защищают ребенка, препятствуя тем самым нормальному развитию личности. Воспитывают ребенка вообще без правил и без поддерживающей системы или же правила противоречивы, сбивают с толку, не подлежат обсуждению. Оба варианта подавляют нормальный рост. Отрицают восприятие ребенком реальности, неявно заставляя сомневаться в собственном рассудке. Терроризируют ребенка физическим насилием или угрозой насилия, закладывая в подкорку чувство острого страха.

Итак, родители жестоко обращаются с детьми, когда…

Природа наделила нас экстра­ординарной функцией — возможностью приглушать или делать ярче свет осознания, то есть предоставила нам выбор между осмыслением ситуации или отказом это делать.

Суть человека — это способность делать умозаключения, то есть устанавливать

«неправильной» личности. Обладать же средней самооценкой значит постоянно колебаться между ощущением собственного соответствия и несоответствия, своей личностной «правильности» или «неправильности» и проявлять эти колебания в поведении, действуя порой мудро, а порой глупо и тем самым усиливая неопределенность в отношении собственного «я».

Обладать высокой самооценкой означает с должной уверенностью смотреть на жизнь. Иными словами, ощущать себя компетентным (то есть адекватно воспринимающим реальность) и достойным в указанном мной смысле. Низкая же самооценка означает не ошибочное представление о жизни, а восприятие себя как

Разумные родители поддерживают этические стандарты, которым дети должны соответствовать. Также они обозначают уровень ре