Цитаты из книг автора «Наталья Царенко»

Однако у каждого возраста – свои задачи, и подменять активное, общительное детство 3–7-летних детей миром игр и бесконечного телевизора – это, мягко говоря, неразумно.

После 2–3 лет, когда ребёнок научился разговаривать «по-человечески», он особенно нуждается в активнейшем развитии этого умения.

чтение ребенку вслух, и заучивание стихов, и бесконечные вопросы-ответы, и стимулирование взрослыми ребёнка к тому, чтобы он высказывал свою точку зрения на события, учился «проговаривать» эмоции.

Не подменять живое общение искусственным.

Трёхлетке и более старшим деткам задавайте вопросы на сообразительность и обязательно отвечайте на все их многочисленные вопросы

С 2-летним ребёнком, который начинает самостоятельно говорить, старайтесь постоянно обсуждать всё, что с ним происходит:

уже в возрасте чуть больше годика он сможет отвечать, копируя их звуки («ав», «му» и так далее).

Побуждать малыша высказывать свои мысли.

Петь колыбельные с самого рождения.

Ребёнок учится путём подражания, поэтому если он будет слышать искажённую речь, то именно такому варианту он и научится, тем более что он значительно проще, а переучивать его впоследствии будет сложно, возможно, понадобится даже помощь логопеда.