Цитаты из книг автора «Мэрилин Аткинсон»

Вместе два участника трансформационного общения способны сократить разрыв между уровнем, на котором человек находится сейчас, и уровнем, на котором он хочет оказаться

Использует ли ваш клиент слова: нравится; выбираю; решаю; желаю; хочу; нужно; необходимо; должен. Говорит ли кли

Для создания взаимопонимания необходимо, чтобы ваш ответ находился на том же логическом уровне, на котором клиент задал вопрос.

Вы — это не ваше поведение! То же верно и в отношении других людей. То, кем вы являетесь на самом деле, — понятие, включающее гораздо больше, чем только ваши действия. Уровень идентичности не определяется вашим поведением или его результатом.

«Как я могу это сделать?», «Как я с этим справляюсь?», «Какими навыками я располагаю?», «Какие навыки я должен приобрести?». На этом уровне вы используете в своем мышлении множество карт, планов и стратегий, чтобы найти достаточно определенных альтернатив.

«Почему это действительно важно?», «Ради каких ценностей я живу?», «То, во что я верю, — возможно?», «Действительно ли принесет результат то, что я считаю для себя самым важным?».

Взгляните на себя и на других, будто рассматриваете всех на экране, наблюдая, как развивается действие. Когда вы видите себя на своем внутреннем экране и испытываете такие чувства, словно вы уже достигли поставленной цели, оглядываясь назад, назовите шаги, которые вы предприняли, чтобы достичь этого результата».

жете сами, своими действиями контролировать достижение поставленной цели?» Например, если человек хочет, чтобы его (ее) вторая половина бросил(а) курить, то результат находится вне зоны его (ее) личного контроля. Так же человек не сможет контролировать результаты, связанные с гарантированным продвижением по службе, поскольку здесь будет задействовано и внутреннее видение, и субъективные действия, и объективные обстоятельства.

Как вы поймете, когда цель будет полностью достигнута? Какие из сигналов помогут вам определить, что цель достигнута? Когда вы сможете уверенно сказать, что проект полностью завершен? Как вы узнаете о том, что поставленная цель достигнута? Как вы узнаете о том, что работа завершена?

«Какими другими способами я могу достичь желаемого?»