Цитаты из книг автора «Масару Ибука»

Известно, что, когда наследный принц был еще маленьким, императрица Митико на время заграничных поездок записывала для него сказки в своем исполнении. Чтобы из-за ее путешествия сказка, которую она до этого каждый день читала принцу, не прерывалась, императрица заранее делала столько записей, сколько дней ее не будет. Так она заботилась о сыне даже в свое отсутствие. Конечно, можно использовать записи детских сказок, которые в большом количестве продаются в магазинах. Но речь ведь не о содержании этих сказок, а о том, кто именно их читает. Голос матери ничто не заменит: ребенок, слушая запись, чувствует ее любовь. Даже если мать очень занята или у нее какие-то проблемы (со здоровьем, например), она все равно может найти способ поддерживать свою связь с ребенком.

атмосфера в семье маленького ребенка (особенно до трех лет) определяет его будущее. Ссоры родителей – не исключение. Взрослые сильно заблуждаются, считая, что раз малыш не может говорить, он не понимает сложные взрослые проблемы. Некоторые родители доходят до того, что буквально зажимают ребенка с двух сторон и бранят друг друга последними словами прямо над его головой. И такие ссоры регулярно повторяются, а в доме постоянно царит гнетущая атмосфера. Родители – опора для ребенка, а из-за ссор эта опора расшатывается. Малыш не понимает слов, но из-за напряженной атмосферы в доме он страдает и испытывает чувство беспокойства. По словам известного педиатра Огаты Томио, если родители постоянно ругаются, велика вероятность, что ребенок будет заикаться или писаться во сне. Особенно важен период от года до двух лет, когда малыш начинает говорить. В этом возрасте все дети немного заикаются, потому что их словарный запас еще совсем мал. Если в этот период родители постоянно ругаются, то заикание у ребенка не проходит, а начинает усиливаться. В Университете Асахикава провели исследование и выяснили, что большинство маленьких детей, которые страдают от болезни желудка, – из семей, где родители часто ссорятся или мало разговаривают друг с другом. Родителям со стороны не видно, что эмоциональное состояние ребенка ухудшается. Но такая психическая травма впоследствии отразится на его физическом здоровье – как молчаливый протест против поведения родителей. Конечно, родители сами страдают из-за разлада в семье, но это их собственная вина, они несут за это ответственность. Наибольший же вред ссоры приносят не самим участникам конфликта, а ребенку, который ни в чем не виноват. Любовь между мамой и папой, их забота друг о друге – для детей это очень важно! Абсурдно полагать, что пока ребенок маленький, родители могут при нем ругаться. Все разногласия супруги должны уладить до его рождения.

люди через общение с ровесниками в раннем возрасте начинают осознавать существование других людей, а не только себя. И одновременно с отстаиванием собственного «я» признают и принимают «я» других. С помощью этого взаимодействия они усваивают понятия, необходимые для дальнейшей успешной жизни в обществе. В отношениях мать-ребенок роли всегда четко распределены: мать – та, кто защищает, ребенок – тот, кого защищают. Если малыш взаимодействует только с матерью, в будущем он не сможет общаться на равных с другими детьми. Поэтому необходимо, чтобы ребенок по возможности общался с ровесниками.

Игры с ровесниками очень важны для развития психики ребенка

«Приводите младших братьев и сестер. Так они смогут научиться спокойно вести себя. Не берите с собой конфеты, приносите книжки с картинками, раскраски или альбомы для рисования – то, чем дети смогут заниматься, не мешая другим». Не нужно оставлять маленьких детей в отдельной комнате, пусть они привыкают находиться рядом со старшими братьями и сестрами. Это очень хорошо для их воспитания и развития.

Есть японская пословица: «Мальчик, живущий у буддийского храма, и не учась, читает сутры». То же можно сказать про обучение игре на скрипке. Лучшими учениками в классе профессора Судзуки становились как раз младшие братья и сестры – вторые или третьи дети в семье. Это и есть «эффект мальчика у храма». Работает этот эффект не только при обучении игре на скрипке. На занятиях в Ассоциации раннего развития детей мы тоже практикуем этот прием.

Не препятствуйте этому, полагая, что младшему еще рано, наоборот, создайте условия, чтобы малыш постепенно приобщался к миру старшего брата или сестры. Это будет очень мощным стимулом для развития его мозга.

Если вы уже водите старшего ребенка на занятия, по возможности иногда берите с собой и младшего С момента выпуска книги «После трех уже поздно» я постоянно повторяю: ребенка привлекает то, что интересно его родителям. А увлечения и интересы старшего брата или сестры производят на малыша еще большее впечатление.

Разумеется, важно правильно воспитать старшего ребенка не только ради того, чтобы потом тратить меньше сил на воспитание младших детей. Если не баловать детей и заботиться о качестве поступающей к ним информации, то в будущем они будут влиять друг на друга положительно. Это усилит эффект от родительского воспитания для всех детей в семье. Старшие братья и сестры для малыша – учителя более влиятельные, чем родители.

Каким бы милым и хорошеньким ни был первый ребенок, родители должны думать о будущем и быть очень внимательными, чтобы воспитать его правильно. И тогда им не придется прикладывать особых усилий для воспитания младшего ребенка, ведь он будет во всем подражать старшему. Если научите старшего ребенка хорошо себя вести, никаких проблем с младшими детьми не будет».