Цитаты из книг автора «Марина Спиранде»

Уверенность в себе. 2. Мотивация/самомотивация. 3. Стрессоустойчивость (скорость

такому человеку сложно сопротивляться чужому влиянию, дальнейшему инфицированию в течение жизни чужими смыслоповеденческими матрицами. Он теряет свою истинную суть и естественность, бывает склонен к созависимому, манипулятивному поведению, к роли жертвы. У него могут возникать сложности с самореализацией, он часто страдает различными физическими недугами, ему сложно достигнуть внутренней гармонии, он подвер

Чем больше потенциал жизненной энергии у человека от рождения, тем более он устойчив к влиянию смыслоповеденческих матриц в детском и взрослом возрасте. Таких детей обычно называют трудно управляемыми. Чем меньшим потенциалом жизненной энергии человек обладает, тем он более послушен и удобен в детстве. Но

его нормального развития также происходит за счет формирования психосоматических зажимов. Чем больше желания и нежелания нашего истинного «я» рвутся наружу нашей естественной энергией, тем большую энергию надо забирать нашей матрице для того, чтобы подавить эти желания и нежелания, заставить нас действовать привычным, навязанным нам «правильным» образом.

Блокировка энергии, необходимой для поддержания здоровья ребенка и

Жизненная энергия естественно проявляется в ребенке в виде заложенного потенциала здоровья, лабильности или устойчивости нервной системы, личных биоритмов. В процессе ухода и воспитания эти проявления регулируются под воздействием позитивно-негативной обратной связи, приобретая индивидуальность.

Тип преобладающих коммуникаций (зависимые/независимые отношения и т. д.) 3. Самоуправляемость – способность владеть и управлять своими реакциями в словах и действиях (личное целеполагание, осознанность, как способность анализировать и усовершенствовать свою рефлексию)4. Потребность в освоении нового (способность и потребность постоянно развиваться, обучаться, адаптироваться к изменениям) Каким образом смыслоповеденческие матрицы влияют на уровень и стабильность жизненной энергии?

Так, через трансформирование и перенаправление энергий, формируются наши многие личностные качества и характеристики, например: 1. Быстрота, качество (адекватность, продуктивность) реагирования на что бы то ни было;

сила реагирования – например, едва заметно реагируем, или выдаем почти истерическую по силе реакцию; 3. Формы телесных деформаций, возникших вследствие мышечных зажимов.

Формы преобладающих психоэмоциональных состояний – в каком эмоциональном состоянии мы находимся бо́льшую часть времени; 2. Формы реагирования на сигналы внешней среды:действуем/бездействуем; вектор реагирования, в какую сторону идет наша реакция, например – убегаем или нападаем;