Цитаты из книги «О детском рисовании»

Упражнения на совершенствование зрительного анализа, осмысленности восприятия — Узнавание контурных или силуэтных изображений предметов (соотнести изображение предмета и его тень). — Узнавание точечных или пунктирных изображений предметов и геометрических фигур.

С помощью самодельных штампиков (например, из половинки картошки). Для этого сырая картофелина разрезается пополам, и на каждой части ножом вырезаются формы, которые обмакиваются в краску и отпечатываются на листе.

К шестому году ребенок усваивает понятия о горизонтали и вертикали, и его человечки начинают располагаться в соответствии с общепринятыми законами композиции: они уверенно стоят на «земле», то есть внизу рисунка.

Взрослым в этот период нужно проявить осторожность и такт, чтобы не спешить и не советовать ребенку, как и где изображать остальные части тела. Нередко, увидев первого головонога, родители сразу же указывают на недостающие части. Но такой образ — великое достижение первооткрывателя!

На развитие рисунка оказывают влияние три главных компонента рисования: зрительное восприятие, зрительно-моторная координация и графическая активность

Оттиск густо раскрашенного листа

Рисование для ребенка важно прежде всего с психоло­гической точки зрения, поэтому нельзя выкидывать при нем его рисунки. Все без исключения работы хранить невозможно, но организовать все нужно так, чтобы не уничтожать результаты творчества на глазах у автора.

Рисуйте любые абстрактные картинки пальцами, без кисти — это освобождает от зажатости.

Вспоминая собственное детство, остановитесь на самых сильных впечатлениях и переживаниях — хороших и плохих. Нарисуйте их абстрактно

Смешивайте цвета, ищите новые оттенки.