Школа контента

Поэтому верстка статей и постов в блогах должна учитывать привычку к «диагональному чтению», чтобы снова и снова возвращать читателя в текст. Добиться этого можно с помощью врезок, выделения цветом, подзаголовков и даже видео, интегрированного в статью.

Мой любимый способ создания контента для многочисленных площадок выглядит так: Я договариваюсь с кем-то из интересных мне спикеров о видеосъемке интервью. Мы делаем прямой эфир в Facebook, общаемся на интересующую нас тему, отвечаем на вопросы подписчиков. Запись эфира отправляется в расшифровку. Видеозапись выкладывается в YouTube, аудиозапись сохраняется для будущей серии подкастов. Из расшифровки интервью я делаю полноценную статью для своего блога на «Снобе» или для сайта (если интервью профессиональное, оно публикуется на моем сайте, если «общечеловеческое» — в блоге). С помощью выбранных из интервью интересных цитат я делаю анонс публикации в Instagram и снова в Facebook. Прошу героя интервью тоже поделиться публикацией — чтобы охватить его аудиторию. Иногда ответы на вопросы читателей в комментариях к постам дают материал для еще одной публикации.

Или: «Часто говорят, что велосипед — отличный способ добраться до работы». Вместо этого лучше написать так: «Задумывались ли вы когда-нибудь о том, чтобы ездить на работу на велосипеде?» Во втором случае вы обращаетесь к читателю, в первом случае — его игнорируете. И читатель, разумеется, гораздо быстрее «включается в текст», когда вы обращаетесь к нему напрямую.