Цитаты из книги «Психология ребенка от 0 до 2. Как общение стимулирует развитие»

Например, в первые недели жизни такой ребенок может кричать каждый раз, когда его переодевают или купают, либо впадать в беспокойство из-за любого внезапного шума. Зачастую этим детям тяжело даются переходы из одного состояния в другое: они с трудом засыпают и плачут при пробуждении. В первый месяц они вообще плачут больше других новорожденных и нелегко успокаиваются. Порой им не помогают ни саморегулирующие действия вроде сосания пальца, ни усилия родителей. В общем, это крайне чувствительные дети, подверженные нарушениям эмоционального равновесия при ослабленной способности к саморегуляции.

Есть множество способов помочь малышу, включающих определенные формы игры, но наибольшим развивающим потенциалом обладает регулярное совместное чтение.

Несмотря на то что первостепенное значение для крохи имеет взаимная привязанность как основа взаимоотношений с родителями, чувства, которые он испытывает к другим воспитателям, также важны.

Оказывается, малыши не примитивны и не пассивны. Они активно и плодотворно работают над собственным развитием.

В первые два года жизни мозг ребенка стремительно развивается, и малыш особенно восприимчив к социальной среде.

Читателю разъясняется, какими приемами можно воспользоваться, чтобы стимулировать развитие ребенка, причем подчеркивается, что особенно важную роль в этом процессе играет совместное с родителями изучение книг для самых маленьких.

Однако ученые — как психологи, так и нейробиологи — располагают данными, которые доказывают: мы появляемся на свет, уже имея некие намерения и осознанные интересы, и ради них совершаем целенаправленные движения.

Автор показывает, как обучение в разговорной форме помогает родителям социализировать ребенка, привить ему ценности семьи и общества, и этот процесс начинается, еще когда новорожденного укладывают спать, и продолжается, когда двухлетний малыш «помогает» маме на кухне или в саду либо играет со своими ровесниками.

Через всю книгу красной нитью проходит мысль о том, что ребенок — личность, имеющая свой взгляд на мир, собственные надежды, интересы и вкусы и нуждающаяся в теплых дружеских отношениях.

Линн Мюррей излагает результаты исследований в области детских привязанностей, доказывая, что для родителей лучший способ помочь малышу почувствовать себя защищенным — это мысленно встать на его место, например попытавшись поразмышлять над тем, как они сами в раннем детстве воспринимали заботу взрослых.