Цитаты из книг автора «Клаус Фопель»

активное оценивание – не только взгляд назад. Оно дает учащемуся возможность понять, чего он уже достиг и что хочет изучить в будущем, осмысливать учебный процесс, свои жизненные цели, личное развитие.

какая-то часть анализа происходит у каждого человека автоматически.

Мы устанавливаем взаимосвязи между частями, сводим абстрактное к конкретному, аналитическое к творческому. При этом нужно все время помнить, что контекст учебного опыта должен быть интересным, красочным и стимулирующим, и настроиться на помощь учащимся в получении информации, развитии навыков, понимании концепций.

Погружение в комплексный опыт.

С одной стороны, задание не должно быть слишком легким (чтобы «выманить» учащегося из комфортной зоны), с другой стороны, оно должно создавать у человека ощущение, что он сможет с задачей справиться.

Надо, чтобы учащийся не чувствовал угрозы для себя, но при этом воспринимал учебную ситуацию как своего рода вызов.

Достижение состояния «расслабленного внимания».

Мозг каждого человека уникален.

Обучению способствуют заинтересованность и азарт, а мешает угроза.

Обучение продолжается в течение всей жизни.