Цитаты из книг автора «Карлос Гонсалес»

Ошибка, которую совершают эти авторы (а также многие врачи, психологи и родители), — это думать, что «ходить» — действие однородное: если ребенок уже «ходит», значит, он может и должен ходить всегда и везде.

Если же ребенок проснулся, но не плачет, его вообще не нужно как-то специально убаюкивать. Лучше поспите сами, и пусть он делает, что хочет. Не включайте свет, не разговаривайте и вставайте, только если эти более мягкие методы не сработали.

Лучшее решение для каждой семьи — это то, что делает более счастливыми их, а не соседку или педиатра.

Есть очень интересная книга обо всех этих вещах: «Наши дети и мы» Мередит Смолл.

Мне кажется, что многие эксперты в области образования, осознанно или нет, пользуются приемами составителей гороскопов: выдают бессмысленные общие утверждения, с которыми каждый может согласиться

Родители и дети — все на одной стороне. Тот, кто считает всех детей испорченными, в конечном счете нападает на самих же родителей: «вы его не контролируете, вы его избаловали, вы не поддерживаете в доме дисциплину, у вас нет силы воли».

Некоторым родителям сложно устоять перед искушением дать ребенку это ложное доказательство своей любви в виде материальных благ. Все-таки время — деньги, а в сутках его только 24 часа. Если деньги есть, «дешевле» купить дочке ходящую и говорящую куклу, чем по часу в день самим играть с ней в самые обычные. Именно так мы и «портим» своих детей — учим ценить материальные блага выше людей. Их не просто накопление дорогих вещей портит — у детей богатых родителей игрушек всегда больше, но при этом у некоторых бедняков дети вырастают испорченными, а у некоторых богачей — нет. «Испортить» — значит ровно то, что значит само это слово: недодать ребенку необходимого количества любви, нежности, уважения и внимания. Нельзя испортить ребенка, уделяя ему много внимания, обнимая его, утешая и играя с ним.

Другие, более недавние исследования показали, что маленькие дети, если им разрешать есть то, что они хотят, и в лаборатории , будут потреблять нужное количество калорий изо дня в день, хотя будут есть по-разному в каждый прием пищи.

Может быть и так, что ей просто не хочется этих макарон. Без эмоций, не меняя тона голоса, предлагайте следующее блюдо. Съела она пять макаронин или ни одной, продолжайте обед: спросите, хочет ли она следующий продукт, и положите меньше, чем она, по вашему мнению, могла бы съесть. А теперь запомните, что многие двух- и трехлетние дети съедают кусочек говядины не больше почтовой марки, даже если очень голодны. Если дочка хочет только картошку, то дайте только ее.

Кроме того, тот факт, что ребенок много мочится, не гарантирует, что он получает достаточно жидкости. Дети, которые кормятся грудью, не нуждаются в воде, с молоком им ее достается более чем достаточно. Если они высосут чуть меньше молока, чем им нужно, то писать будут все еще много. Им пришлось бы совсем-совсем мало сосать, чтобы количество мочи тоже уменьшилось.