Мысль зрителя, слушателя, читателя активно творчески перерабатывает идеи автора, непосредственно воплощенные в произведении. Исходя из воспринятого, можно прийти к определенным идеям и выводам, к собственной интерпретации произведения, часто не совпадающей с авторской. Но определенный импульс, толчок к движению мысли мы все же получаем. Каждое художественное произведение играет роль сообщения: вербального в художественной литературе, изобразительно-графического в живописи и рисунке, звукового в музыке и т. д. В результате чувственно-наглядное обобщение приобретает индивидуальное содержание у каждого человека, но вектор полученной информации одинаков для всех.
В основе деятельностной структуры творчества, как и любой другой деятельности, лежат потребность, мотив, отношение. В области искусства отношение к объекту, к художественному произведению обязательно вызывает сопереживание, соучастие.