Однако сотрудники университета третьего поколения должны обладать такими качествами не в меньшей степени, чем интеллектуальными способностями и умением добиваться результатов в научных исследованиях. Одним словом, четвертый фактор относится к интегральным качествам преподавательского состава (по крайней мере, коллектив в целом должен иметь полный набор необходимых качеств; не нужно, да и невозможно стремиться к наличию полного перечня перечисленных качеств у каждого сотрудника), а также систем маркетинга, подбора и продвижения кадров.