Подросток у психолога. Зачем мартышке очки?

– Сложно вам, родители, с подростком?

– Да! – говорят родители, которые приходят ко мне за помощью.

Почему сложно, как вы думаете?

Сложно потому, что опыт прежних поколений родителей, опыт собственной родительской семьи уже не работает. Дети нового поколения как неизведанная и неизученная планета. А родители на этой планете – первопроходцы.

Уважаемые родители, вы имеете свободный доступ к популярной литературе по психологии. Те, кто хочет научиться понимать подростков и помочь себе, прочитывают тематические статьи и книги, слушают лекции и вебинары. Это очень-очень хорошо!

А далее?

Выделю в отдельную группу родителей, которые читают, получают знания и обрушивают эти знания на голову ребёнка.

Они пересказывают свои знания подростку, объясняя ему, почему он такой неправильный и как ему надо с этой неправильностью бороться, пользуются соответствующими терминами: интроверт, нарцисс, прокрастинатор, социофоб, истерик.

В этом случае ответственность за то, что «ты такой, потому что…», перекладывается на подростка.

Подросток понимает, что с ним уже что-то произошло, изменить происшедшее он не может, да и не знает как, потому что слова родителей звучат как диагноз неизведанной и редкой болезни. А лечить болезнь самому себе он не умеет.

В состоянии тревоги он повторяет услышанное от родителей, не понимая смысла, но со страхом или обречённостью в голосе.

– А как ты думаешь, почему у тебя такие-то проблемы? – задаю я вопрос подросткам.

Ответы подростков:

– У меня подростковая депрессия, поэтому я ничего не хочу делать.

– У меня нет мотивации, поэтому я не хочу учиться.

– У меня нет познавательной активности, поэтому я ничем не интересуюсь.

– У меня заниженная самооценка, поэтому надо мной издеваются в классе.

– Я неадекватный, социофоб, психопат, не умею справляться с эмоциями, правильно выражать свой гнев.

– Я негативно смотрю на жизнь, поэтому мне тяжело.

– Я пассивный, а надо быть активным.

– Мне надо проработать свои эмоции и научиться ими управлять.

Простая игра в ассоциации, когда надо к предложенному слову добавить своё, превращается в словарь психологических терминов: депрессия, изгой, интроверт, детская травма, буллинг, агрессивный, злой, унижение, негативные эмоции, пассивный.

Работа над ошибками

Ваши знания по психологии, уважаемые родители, нужны вам для того, чтобы понять происходящее с подростком и помочь ему. Когда вы сообщаете подростку эти знания, навешивая ярлыки и давая определения его действиям или бездействию, вы перекладываете ответственность за это на него. Разговаривайте с подростком на понятном ему языке. Психологические термины для него непонятны. А всё, что непонятно, – пугает.

Правильно и полезно, что вы хотите понять своих детей и помочь им и себе, но ребёнку необязательно знать научное обоснование собственных проблем. Результат от этого меньше 0.

Подросток с этими знаниями как мартышка с очками в басне И. Крылова.

На занятиях авторского курса «Арт-терапия для детей, которые беспокоят родителей», моделируя различные ситуации с вымышленными и воображаемыми героями, подросток учится понимать свои чувства и ощущения, делать выводы и справляться с тем, что ему непонятно. И психологические термины нам в этом не нужны.

Про влюблённость и психосексуальность

Взаимоотношения в семье между родителями как между мужем и женой, мужчиной и женщиной имеют огромное значение в формировании половой и сексуальной культуры ребёнка. Подросток может сделать для себя ложный вывод, наблюдая и «вдыхая» в себя отношения родителей друг с другом в семье.

Если мама требовательная, авторитарная, властная, а при этом отец для ребёнка ласковый и всё разрешающий, то у девочки могут сформироваться мускулинные проявления по типу характера мамы. А у мальчика может сформироваться «женский» характер, то есть будут доминировать феминные проявления.

Полноценные отношения в семье – значимый фактор формирования психосексуальной идентичности.

Если в семье отсутствует отец, то для мальчика важно познакомиться с мужской ролью на примере мужчин-родственников, тренера или учителя.

Если в семье отец – униженное и приниженное существо без права голоса, то это не будет способствовать гармоничному развитию ребёнка.

– Пусть у ребёнка будет отец, – решает женщина и живёт с нелюбимым мужчиной, страдая и мучаясь ради ребёнка.

Дочка при этом делает вывод:

– Семейная жизнь ужасна. Женщина должна терпеть. Не хочу быть женщиной или не хочу отношений. Лучше быть одной.

Сын делает вывод:

– Мой отец – ничтожество, а я его сын. Откажусь от отца, чтобы не быть таким.

– Мальчиков не любят, а любят девочек. Если вы принимаете решение изолировать ребёнка от «опасного и вредного» окружения, то это тоже повлияет на сексуальное поведение ребёнка. Находясь в своей возрастной среде, ребёнок обучается отношениям, которые способствуют нормальному психосексуальному развитию. Ребёнок в каждый возрастной период научается взаимоотношениям с противоположным для себя полом. Выверяет, что для него правильно, а что нет.

В подростковый период у ребёнка начинают усиленно функционировать половые железы. Гормональный фон резко меняется. Это влияет на действия подростка. Он может высказывать крайние и противоречивые мнения о своей полоролевой идентичности.

Чувство ответственности, моральные ценности в этот период формируются в последнюю очередь. Эмоции и телесный контакт доминируют.

Начинается это с влюблённости: увлечение романтическими историями, ночными походами в тесном телесном кругу. Девочки-подростки восхищаются старшими по возрасту мальчиками, тренерами, учителями.

В этот период девочка внимательнее относится к своей внешности и выискивает изъяны. Мальчики присматриваются к девочкам и проявляют знаки внимания.

Этот период характерен тем, что распадается ранее тесное содружество. Компании по интересам заменяются на общение в паре.

Работа над ошибками

Важно объяснить девочке, что в момент полового созревания образ «гадкого утёнка» – норма, что это переходный период и он завершится к 15—16 годам. И что она расцветёт, как прекрасный лебедь!

У подростковой влюблённости есть стремление к духовному общению

Научите подростка писать красивые по содержанию записки о чувствах и любви.

Расскажите о том, что чувства могут быть не разделены и не поддержаны. Важно чувствование, а не результат.

Что если в отношениях только секс, то это неполноценная любовь.

Ранняя половая жизнь – это не любовь. Это новый опыт и познание противоположного тела.

Любовь – это приятное общение наедине, нежная забота друг о друге, взаимное бережное отношение друг к другу. Это общие планы и цели. Это чувства, которые взаимно радостные. Это ответственность за себя и за другого.

Если родители боятся подростковой влюблённости, то только потому, что был собственный негативный опыт.

Чувственный и эмоциональный компонент любви разрушается, если значимые взрослые подсмеиваются над подростком в этот период.

И тогда остаётся только секс – бездуховный и технический.

Познание своего тела – норма

Естественный интерес к своему телу пробуждается у ребёнка в возрасте 2,5 лет. Ближе к 4 годам проявляется интерес к телу другого человека. И здесь не следует избегать разговоров о половых органах. Назовите их своими именами, зачем они нужны. В чём отличие девочки от мальчика. Эти разговоры не должны быть глубокими, но и не со смущением. Если половые органы созданы природой, то наравне с рукой и ногой, головой и носом. Вы же не смущаетесь, говоря про них. Именно в этот период важно донести до ребёнка, что есть интимные места, то есть те места на теле, которые мы прикрываем и не разрешаем чужим дотрагиваться до них. Только самый близкий человек может дотрагиваться, например мама, бабушка, няня. И только мама может дать разрешение, например врачу, при лечении или обследовании прикасаться к интимным зонам.

В возрасте 5—6 лет ребёнок начинает стесняться раздеваться перед родителями, и это следует уважать.

Ребёнок проявляет интерес к телу другого человека вплоть до 6 лет. Он познаёт различие в строении и названии. Не стоит пугаться этого интереса. Если отказать ребёнку в данном познании, то его самостоятельное открытие различий может шокировать взрослых. В моей практике был случай, когда мальчик 7 лет стал ощупывать друзей, удовлетворяя таким образом недостаток своих знаний. Окружающие решили, что он извращенец, и родителям предложили забрать ребёнка из школы.

Словарный запас ребёнка можно пополнить словами: «пенис», «вагина», «влагалище». Каждый орган в теле человека имеет своё название. Мы же не стесняемся говорить: «Сердце, кишечник, мочевой пузырь, почки, лёгкие». Родителям важно проявить ровное и спокойное отношение к данной теме, отвечать на вопросы ребёнка, не пугаясь его вопросов.

Отказывая ребёнку в его потребности изучить своё тело, пресекая все его вопросы, избегая в разговоре данной темы, вы разрушаете доверительные отношения. Ребёнок будет искать ответы самостоятельно. И кто станет его учителями? К кому он придёт за советом? Согласны, что стоит об этом задуматься?

Нормально ли то, что ребёнок интересуется своими половыми органами?

Да! Это нормально и естественно. Всё, что принадлежит телу человека, заслуживает равного интереса и имеет равную значимость. Следовательно, говорить про половые органы и их значение в жизни ребёнка необходимо!

Относиться к ним бережливо и с вниманием, как к глазам, ушам, руке или ноге.

Уважаемые взрослые, если вы не находите слов для этого, то задумайтесь: «Почему так? Какие ложные убеждения останавливают меня? И как эти ложные убеждения влияют на мою взрослую жизнь?»

Хотите ли вы такого же ребёнку?

И вот ребёнок взрослеет, созревает. Его тело будет меняться, так как подступает время гормональной перестройки. Начинать готовить ребёнка к грядущим изменениям следует в возрасте 7—8 лет. Рассказать о признаках полового созревания.

У девочек:

• наблюдается увеличение груди (молочных желёз);

• появляется волосяной покров на теле в подмышечных и лобковой областях;

• из-за увеличения веса и жировых отложений на бёдрах и животе меняется форма тела;

• усиленное потоотделение в подмышечных областях изменит запах кожи;

• угревая сыпь на спине, груди и лице – принадлежность к периоду полового созревания;

• появляются или изменяются вагинальные выделения.

Это нормально, это взросление. Это этап перехода от девочки к девушке. Если девочка знает про то, что это всего лишь период, после которого она расцветёт и превратится в прекрасную Царевну Лебедь, то возникающие неудобства и изменения не причинят ей страдания и боли.

У мальчиков:

• увеличение размера половых органов;

• появляется волосяной покров;

• меняется голос, фигура;

• проявляется сексуальный интерес, эрекция и соответствующие этому эмоции.