Книга или автор
Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие

Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие

Премиум
Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие
4,3
4 читателя оценили
93 печ. страниц
2015 год
6+
Оцените книгу

О книге

В учебно-методическом пособии раскрываются теоретико-методологические основы речевого развития первоклассников с общим недоразвитем речи (ОНР), а также этапы, направления и содержание логопедической работы.

Конспекты уроков, содержание «Рабочей тетради» составлены с учетом современных программ коррекционно-образовательных учреждений и общеобразовательных школ.

Пособие содержит разнообразные задания по речевому развитию первоклассников, развитию неречевых психических функций. Их цель – оптимизация коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с речевой патологией.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов факультетов коррекционной педагогики, учителей-логопедов речевых школ, дефектологов, учителей начальных классов, родителей.

Читайте онлайн полную версию книги «Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие» автора Ирины Прищеповой на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие» где угодно даже без интернета.

Подробная информация

Дата написания: 2008

Год издания: 2015

ISBN (EAN): 9785992501223

Дата поступления: 08 августа 2019

Объем: 167.8 тыс. знаков

Купить книгу

Цитаты из книги «Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие»

  1. При планировании логопедической работы необходимо учитывать связь развития речи с такими психическими функциями, как восприятие, внимание, память, воображение, мышление, целенаправленное поведение. Это взаимообусловленные процессы (Л. С. Выготский, А. Р. Лурия, А. В. Запорожец и др.). Каждый компонент речи связан с другими сторонами психического развития ребенка специфично и дифференцированно. Так, развитие правильного звукопроизношения зависит как от сохранности двигательно-кинестетической функции речевого аппарата, фонематического восприятия и развития взаимосвязи между ними, так и от аналитико-синтетической деятельности мозга. Это позволяет младшему школьнику постоянно сравнивать свое произношение с эталоном, т. е. с правильным произношением, стремиться к этому эталону.
    12 октября 2019

Автор

Другие книги автора

Книги, похожие на «Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие»

Все

По жанру, теме или стилю автора