При планировании логопедической работы необходимо учит...➤ MyBook
image
  1. MyBook — Электронная библиотека
  2. Библиотека
  3. Ирина Прищепова
  4. Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие
  5. Цитата из книги «Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие»

Цитата из книги «Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие»

При планировании логопедической работы необходимо учитывать связь развития речи с такими психическими функциями, как восприятие, внимание, память, воображение, мышление, целенаправленное поведение. Это взаимообусловленные процессы (Л. С. Выготский, А. Р. Лурия, А. В. Запорожец и др.). Каждый компонент речи связан с другими сторонами психического развития ребенка специфично и дифференцированно. Так, развитие правильного звукопроизношения зависит как от сохранности двигательно-кинестетической функции речевого аппарата, фонематического восприятия и развития взаимосвязи между ними, так и от аналитико-синтетической деятельности мозга. Это позволяет младшему школьнику постоянно сравнивать свое произношение с эталоном, т. е. с правильным произношением, стремиться к этому эталону.
12 октября 2019

Поделиться