Цитаты из книги «Психология развития и возрастная психология»

Я бы не хотела смотреть пессимистически на проблемы нечитающих подростков, но, похоже, что за этим видна оглушенность их сознания, которую разные авторы описывают то как сон души, то как конформизм (бездумное следование другим людям), то как неспособность любить себя. Тревогу вызывает в явлении отказа от чтения то, что без книги подросток становится обделенным одним из важнейших средств культуры, развивающим в человеке способность к сосредоточению на собственном Я.

Можно сказать, что наличие обоснования Я своей собственной активности даёт возможность человеку на протяжении всей жизни быть относительно независимым от других людей.

Мне бы хотелось высказать несколько соображений: малыш в раннем возрасте уже умеет говорить, говорит много, активно; любит и умеет слушать речь (ему можно и нужно читать книги) других людей, он пользуется и эгоцентрической речью – обращенной только к себе самому. Феномен этой речи детально исследован Л. С. Выготским[109]. Именно в речи фиксируются проявления психической реальности, ее разные свойства (или группы свойств – модальности), например, «хочу – не хочу», «могу – не могу», «знаю – не знаю» и другие.