Цитата из книги «Живое обучение: Что такое e-learning и как заставить его работать»

основные черты потенциального педагогического дизайнера: любит учить и любит e-learning. Научить без стремления к тому, что в результате твоей работы чья-то жизнь станет лучше, невозможно; внимательно относится к людям и старается понять, что именно ими движет в тех или иных ситуациях. Анализ целевой аудитории и адаптация материала под особенности тех людей, которые будут проходить курсы, — едва ли не самое важное при разработке курсов; имеет системное мышление. Очень важно правильно ставить цели, понимать, откуда взялась проблема и какие шаги нужно сделать, чтобы проблему решить, и осознавать, что цель должна быть достижимой; быть аналитиком (быстрым). Надо уметь гуглить, читать, понимать, о чем речь и как этому учить; уметь писать просто и понятно о сложном; уметь рассказывать и пересказывать, желательно с использованием иллюстративного материала; уметь визуализировать текст хотя бы на уровне схем, диаграмм и прочих простейших элементов; быть реалистом и постоянно проверять, насколько представленный материал применим в реальной жизни; чувствовать прекрасное, потому что курсы сначала воспринимаются визуально и только потом — содержательно.