Цитаты из книги «Как говорить с детьми, чтобы они учились»

Цель учителя – не просто передать ученикам факты и информацию. Если мы хотим, чтобы наши ученики выросли настоящими людьми, то должны уважать и признавать их чувства.

Неправильно выбрано время. – Почему? – Когда человек тонет, не время давать ему уроки плавания.

Признайте право ребенка на чувства, даже если его поведение неприемлемо

Почему признать право ребенка на собственные чувства так трудно?

Родителям и учителям нужно объединить усилия и сформировать работоспособное партнерство. Им необходимо понимать разницу между словами, которые деморализуют или вселяют уверенность; ведут к конфронтации или способствуют взаимодействию; лишают ребенка способности мыслить и сосредоточиваться или пробуждают в нем естественное желание учиться.

Мне кажется, что самая лучшая помощь со стороны взрослых – косвенная. Обеспечьте ей спокойное место для работы, хорошее освещение, словарь, накормите, если девочка проголодалась, и будьте поблизости, если ей нужно будет что-то спросить.

«Наказание может устранить недопустимое поведение, но оно не является стимулом к поведению желательному и не устраняет у ребенка желания вести себя неправильно».

Когда учитель описывает проблему, не прибегая к обвинениям или приказам, ученики с большей готовностью начинают вести себя ответственно.

Вместо того чтобы принижать значение чувств ребенка, вы можете: 1. Подтвердить чувства ребенка.

Между чувствами и поведением детей существует прямая связь.