Цитаты из книг автора «Барбара Оакли»

Чтобы быть удачливым, необходимо иметь три составляющие, объясняет Адам. Во-первых, нужно иметь возможность. Адам полагает, что возможности никогда не приходят в виде стечения обстоятельств. Они всегда принимают облик проблем. Чтобы превратить ежедневные проблемы в возможности, необходимо иметь определенный психологический настрой. «Удачливые» люди всегда видят возможность, когда остальные видят проблему. Адам смеется: «У меня было столько возможностей, потому что я не испытывал недостатка в проблемах!» Во-вторых, нужно быть подготовленным. «Даже если вы получаете возможность, но нужных навыков и знаний не хватает, то вы не сможете ею воспользоваться. Как говорят бойскауты: “Будь готов!” Вы должны постоянно учиться и улучшать навыки, чтобы не упустить потенциальную возможность». В-третьих, необходимо действовать. «Вы впадаете в аналитический паралич, если думаете и не действуете. Если не взять быка за рога, то никогда в жизни не повезет».

Например, когда я пошел в среднюю школу, учитель математики позвонил моей матери и сказал: “Не понимаю, как ваш сын умудрился окончить начальную школу и перейти в среднюю, он же ничего не соображает в математике”». Однако Адам был настроен получать одни пятерки в средней школе, поэтому вернулся к учебникам из начальных классов и начал отрабатывать каждую главу без исключения, чтобы заучить основные понятия. Это было тяжело – как известно, чудес не бывает. Сестре Адама достаточно было один раз прочитать новую главу по математике, чтобы моментально вникнуть в суть, в то время как Адам пыхтел, читая и перечитывая материал до тех пор, пока не начинал хотя бы немного понимать написанное. Адам часто попадал в ситуации, когда думал, что выучил тему назубок, а на экзамене все вылетало из головы или путалось. «Поэтому даже если я считал, что идеально знаю материал, – рассказывает он, – я закрывал ответ рукой и решал задачу снова. Закрывал ответ и снова решал». Адам проделывал это до тех пор, пока решение не отскакивало от зубов.

Параллельно он подрабатывал диджеем и показывал фокусы – все благодаря эффективному управлению временем. Люди привыкли впустую тратить время – поездки на автобусе, ожидание учителя в классе, долгое пребывание в уборной… Используя все эти минуты, Адам получал два-три дополнительных часа в день. Он повсюду таскал с собой учебники и не упускал возможности уткнуться в них. На переменах, в ожидании учителя, он просматривал свои записи с прошлого урока.

Обратите внимание на общий характер интеллект-карты Адама – исследователи доказали, что подобные зарисовки значительно улучшают способность к изучению и запоминанию изображенных понятий

«Выдающейся личностью». «Если хочешь быть выдающейся личностью, – сказал инструктор, – то тебе надо ставить перед собой цели, которые нельзя достичь на нынешнем уровне твоих способностей. Нужны цели, которые будут тебя мотивировать к развитию, до которых придется тянуться». Адам усвоил урок.

Инструктор подстегивал его: «Ты хочешь быть посредственностью или выдающейся личностью?»

* Как настроиться на успех Когда-нибудь чувствовали себя проигравшим в тяжелой борьбе? Эта глава научит нескольким психологическим приемам, которые помогают воспрянуть духом. Угадайте, о чем пойдет речь. Запишите мысли на бумагу под заголовком «Психологические приемы».

Патрик понимал, что в условиях новой экономики невозможно обойтись одной предметной областью. Даже если вы потрудились освоить две крошечные предметные области среди миллионов доступных, то уже выучили в два раза больше. Две области предлагают больше вариантов и возможностей.

не удивляйтесь тому, что вам придется переключать восприятие с одного предмета на другой. Способность переключать внимание — сначала ухватывать деталь изучаемой общей картины, а потом возвращаться к предмету для полного понимания происходящего — сама по себе составляет один из главных предметов этой книги.

Расширяйте набор инструментов для обучения В Сингапуре используется уникальный подход к продвижению непрерывного обучения и обретения дополнительных навыков. Подумайте над тем, как можно применить опыт этой страны и перенять идею непрерывного обучения. У вас уже есть дополнительный навык? Если нет, то в какой области вы могли бы его получить? Как можно расширить свой набор инструментов для обучения? Изложите мысли, обозначив их заголовком «Расширение навыков».