Отзывы на книги автора «Андрей Жвалевский»

Здесь можно добавить: "Как люблю их я"
Я действительно люблю бальные танцы - не меньше, чем балет. А вот с авторами у меня - отношения сложные. Безоговорочно мне понравилась только Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак - Время всегда хорошее - может, просто во время прочтения я была помладше. А вот Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак - Смерть мёртвым душам! - была какой-то... слишком утрированной. Когда взрослые пытаются "опуститься" на уровень детей - и либо сюсюкают, либо пытаются казаться "крутыми" - и это чего-то слегка неловко и испанский стыд. Ну а Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак - 52-е февраля ... Авторы решили поднять довольно табуированную тему, о которой важно и нужно говорить с подростками - но она немножко погрязла и утонула...
Фух... Тяжело пришлось с книгой. Кажется мне, что дуэт авторов - это такое детище нулевых. У них выходят моменты - очень точные, очень пронзительные, очень искренние. Но - если что-то не идет, сцена не склеивается, диалоги не выписывается - да и пес с ними, сойдет и так, пипл схавает... По подростковому наполнению - мне напомнило что-то из серии сестер Воробей. Сейчас это считается фу-фу-фу - а мне в свое время заходило) А по антуражу - незабвенные сериалы нулевых вроде "Не родись красивой" (потом эти же актеры снялись в фильмах по книгам авторов) или сериалы, которые снимали по Дарье Донцовой...
Авторы развернули историю вокруг студии бальных танцев, управляет которой тренер Егоров - жесткий, язвительный, угрюмый - но его пары занимают в городе первые места. И его подопечных - Федора и Лены, Светы, Полины, Захара по прозванию Кузнечик (это фамилие такое - которая легко превращается в говорящее прозвище) и Льва. Все герои - подростки на хрупкой грани детства и взросления, и у всех - свои проблемы: первая влюбленность, поиск себя, проблемы с родителями. И где-то - авторам прям удались: рассказы, описания, мысли. Понравились второй и трети рассказы про девочек. Очень мне понравились технические танцевальные термины, которые получилось довольно профессионально и красиво ввести в текст. Все эти

Отправил в поклон, ввинтил в пол

Вполне буднично проскакивают, и понятно - что ребята проделывают их уже на автомате. Наверное, в танцевальном плане книга напомнила фильмы вроде "Добейся успеха" или "Бунтарка". Цепанул момент, как авторы вбрасывают, что суровый, огрызающийся и даже злой тренер - на самом деле знает своих подопечных. И про зависть и конкуренцию - от банальных юных стервозин до взрослой конкуренции и "непризнанных талантов". Это было - хорошо и цепляюще.
Но были и моменты - неловкости или откровенного кринжа. Поначалу не понравился первый рассказ - потому что нет никакого въезда и предыстории, повествование врывается сразу - и немного не врубаешься в происходящее. Потом все выравнивается - и начинаешь получать удовольствие. Не очень понравился
рассказ про Кузнечика - по заголовку "Настоящий мужчина" (после первого рассказа) ждешь чего-то другого. А вот пятый...Неплохая атмосфера летнего тренировочного лагеря - но на сцене объяснения с родителями - я нить совершенно потеряла. Совершенно что-то сумбурное и инфернальное. А вишенка всего этого - блондинка-блогерша, из которой такая же журналистка, как из Лены Летучей - сан.инспектор. Что-то это был перебор...
Сложно мне с авторами. Читала ночью часа два, читала утром час - иногда прям погружаешься, а иногда... Читали же многие в незабвенные времена Донцову и смотрели прекрасные сериалы СТС и РТР - и многим даже нравилось) Посоветую книгу в двух случаях. Тем, кому интересна изнанка профессии - что прячется за этим гримом, автозагаром и блестками... Почему-то мне такие "изнанки профессии" - очень интересны. Ну или тому, кому не чужды, или кто еще помнит - эти подростковые метания и проблемы - такие важные, такие глобальные...

Искренне люблю и уважаю творчество данных авторов. Невероятно приятные люди и в живом общении, на личных встречах с читателями и на страницах своих произведений. Каждая история очень познавательна, трогательна, мудра и реальна. Это очень важно, потому что фальшь, особенно написанная для детей и подростков чувствуется моментально. Здесь мне интересно буквально все! Живые и яркие персонажи, не только Маша и Миша, а и все второстепенные герои. Сам сюжет просто порадовал своей оригинальностью и необходимостью. Современным подросткам (и не только) было и будет интересно читать о своих сверстниках, в пределах родной страны, а тут еще и с целым набором увлекательнейших ситуаций и эпизодов, с которыми предстоит столкнуться ребятам. Они путешествуют во времени, узнают огромное количество информации. На протяжении повествования множество полезных исторических справочек и вставочек, что меня как читателя необычайно радовало. Я, например, не всю хронологию знала. Некоторые моменты заинтересовали настолько, что решила читать дальше об этом в уже более взрослых изданиях. Вообще, этот замечательный тандем авторов уже не раз наталкивал меня на прочтение более серьезных, научных трудов по различным направлениям. Очень переживала за Машу и Мишу, так хотелось чтобы они вернулись домой и все закончилось бы хорошо. А еще хотелось, чтобы ребята стали более серьезными и мудрыми, что-ли. Желание мое сбылось)

Творческие дети экспериментальной школы. Их насыщенные событиями будни. Совсем не серые, а очень даже красочные и яркие. Хотела бы я учиться в такой школе? Еще как. И таким друзьям была бы рада. С удовольствием поучаствовала бы в их проектах.

Кошка - сгусток плохо управляемой энергии. Большеглазая хрупкая Анечка, шутя меняющая свой психотип, в зависимости от обстоятельств. Женя - серьезный ответственный лидер. Молчун - темная лошадка без которой гораздо труднее прийти к победе. Дима, скрепляющий компанию цемент. А компания необычная. Разновозрастная – от третьеклашки до десятиклассника. Но это не мешает им отлично ладить и успешно реализовывать совместные идеи.

Конечно, эта идиллия длилась недолго. Только читатели разнежились и воспарили в мечтах, как авторы берут их тепленьких и с головой окунают в негатив современных реалий. Экспериментальную школу закрывают на ремонт и детей переводят в обычную школу. Наверное, так чувствовали себя Адам и Ева, изгнанные из рая на грешную землю. Тут же выясняется как тяжело быть одаренным среди обычных, которые тоже могут быть потенциально талантливыми, только у них не было ни возможности, ни стимула, чтобы раскрыться. Школьным попаданцам приходится социально мимикрировать, не имея навыков жить по правилам, какими бы бессмысленными они ни были.

Можно считать это самым сложным проектом разновозрастной компании – выживание в новой школе. Для начала, букет негативных эмоций – досада, недоумение, даже злость. Потом надежда и возвращение уверенности в собственных силах. Не зря же в них развивали все лучшие качества. Так что совсем они не тепличные, а очень даже приспособленные и вполне могут одержать победу там, где не справились взрослые.

Книга отлично мотивирует. Всегда искать решение. Выходить за рамки. Верить в себя и будущее российской системы образования. Заканчиваются школьные приключения светло и позитивно - вернувшимся у детей желанием идти в школу. Все трудности преодолеваются. Причем синхронно у всей компании. Словно по щучьему велению. Раз и все пришли к финишной черте, исправили ошибки и избавились от наваждения. Но это все мелочи. Книга хорошая. Оптимистичная и правдивая. Показывая все недостатки современной школы, она оставляет положительные впечатления. Прорвемся! И не с таким справлялись.

Это очень хорошая книга о подростках и их проблемах. И очень актуальная тема ранней беременности.
Вот единственное что меня напрягает, это какое-то сплошное тупоумие. И не только у подростков, но и у взрослых людей в окружении.
Ну вот как так?
Шестнадцатилетняя глупенькая девочка решает просто забеременеть, чтобы не ходить в школу, не поступать в колледж, не работать, а самое главное, получить внимание, любовь и заботу от всего мира, а главное, от мамы.
Сказано — сделано. Инфантильная девица обращается с просьбой к семнадцатилетнему соседу и тот, страдающий явно гормональным подростковым спермотоксикозом с удовольствием на это соглашается.
Получилось. А дальше — больше.
Ребенок им не нужен. Мальчик и девочка играют во взрослых, играют в семью и их абсолютно не волнует, что через девять месяцев появится живой человечек, у которого, кстати, обнаруживают большую опасность рождения с синдромом Дауна. Но и это не повод для их беспокойства.
С одной стороны радует, что девочку не загнобили не в школе, не в семьях. Наоборот, учителя поддерживают и поздравляют (правда, сдержанно). Родители просто радуются (до диагноза, конечно).
"Молодым" даже разрешают жить вместе, а потом начинается кошмар.
Меня просто убило как-то отношение взрослых ко всей этой истории. Тем более, что один из будущих дедушек врач. Он весьма достойно вел себя во всей этой котовасии, но как-то не особо хотел что-то решать. Да и потом...
Я не буду рассказывать всю историю. Это только начало.
Но вот почему? Почему так тупо?
Неужели среди подростков есть и такие дебилоиды???

У меня вот перед глазами трое — одному только-только 18 исполнилась, другой 17,5, а ещё одна шестнадцатилетняя. Тоже, кстати, учиться не хочет, прячется в раковину, но чтобы вот так конкретно... Не дай Бог!

Ребёнка жалко. А что они дальше со своими жизнями сделали...
Родители, ау!

Господа, а как у вас с памятью? Помните себя классе в седьмом-восьмом? Были ли вы милые и добрые, трудолюбивые и честные, какими хотелось вас видеть родителям и учителям?
Да не были, конечно. И все взрослые рассказки про то, как здорово, изумительно, весело и легко живётся детям - это именно рассказки...

— А что дети, — учительница тяжело вздохнула. — Дети теперь пошли циничные, они совсем не верят в Деда Мороза…

Моё первое знакомство с дуэтом писателей, которые, судя по всему хорошо помнят себя подростками и неплохо знают реалии сегодняшнего дня, наконец-то состоялось и было вполне удачным. Объясню, почему выбрала именно эту книгу: на прошлой неделе читала Иван Шипнигов - Стрим , текст - то ещё развлечение, сейчас параллельно читаю Кормак Маккарти - Кони, кони... с "блистательным" и абсолютным отсутствием оформления прямой речи, где мозги сломаешь, чтобы понять, кто кому и что говорит. Ну, думаю, видать, нагрешила где-то не по-детски. Искупим, типа смотри короче))).

Но подростковое косноязычие, проистекающее из моды, интернета и лёгкой безграмотности, оказалось самым лёгким испытанием. Юмористические и серьёзные ситуации, вплоть до мыслей о самоубийстве, но вот таких:

Причин для суицида была тысяча.
Во-первых, его никто не понимает. Вот с утра он так страдал, так не хотел в школу — никто и не заметил. И на уроках мысленно просил: «Не трогайте меня! Видите, плохо человеку!» Не видели и трогали, как последние гады. На каждом уроке учителя, как сговорившись, гоняли к доске и (не разглядев глубокой Препяхинской трагедии) ставили кто трояк, а кто и пару.
Во-вторых…
Что-то было и «во-вторых», и «в-третьих», и далее вплоть до «в-тысячных», но сейчас Никита вспомнить всех причин не мог — так ему было плохо.

Детские проблемы с точки зрения взрослых - вовсе не детские, а абсолютно серьёзные в восприятии детей: сложные отношения в семье, неумение скрывать свои чувства, ощущение своей ненужности или неудачливости, нечаянные слёзы или неуместный смех на спектакле по Шекспиру...

— Что ж вы такие бесчувственные растёте? — стыдила нас соседка с другой стороны. — О чём вы только думаете…

Всё это щедро сдобрено школьными историями, потому что ребята - персонажи рассказов - учатся в 7А классе (я так понимаю, гимназии №13 г. Минска, которой авторы передают привет, но на самом деле это может случиться в любой школе любой страны) и иногда чувствуют, что

мы вообще круты до невозможности, любого учителя воспитать можем.

Как в забавной истории взаимоотношений 7-ого А с практиканткой.

Ну как тут удержишься, когда это чудо в очках заявляет:
— Мой педагогический опыт говорит…
Конечно, Радомский за неё тут же заканчивает тоненьким противным голосом:
— «Беги отсюда!»

Из которой молодая учительница всё же выходит победителем.)))

Важная часть - семейные истории детей: о разводах, о младших и старших сёстрах-братьях, о родителях, с которыми не всем повезло. А некоторым - очень повезло.

— Слушай, — зашептала мама и схватила Иру за руку, — это же гениально! Группа «ВКонтакте», куда все представители будут вывешивать информацию. И быстро, и доступно всем, и обзванивать никого не надо! Вот ни за что бы сама не додумалась!
— А я б ни за что не додумалась шпору в рукав спрятать, — улыбнулась Ириша.
— За связь поколений! — торжественно объявила мама и высоко подняла кружку с чаем.

В целом так и есть: эта книжка - связь поколений. Уж взрослым-то точно полезно её прочитать...

Именно в такой ситуации оказались ученики 34-й школы. Необычные ученики - необычной школы. И о них я расскажу поподробнее, это просто необходимо для понимания книги и моего отношения к тому что таит в себе сюжет.

Итак, необычная школа, мечта любого ребенка и недоумение всех взрослых, для некоторых затуманивание лиц воспоминаниями и надеждой, для тех кто ещё верит в чудеса. Школа, в которую хотят идти утром, и в праздники, и даже во время каникул. Вот так подскакивают, требуют колготы, быстро жуют предложенный завтрак и бегут, бегут... Там же друзья, проект, Впалыч, там интересно. Там нет классов, но есть разновозрастные группы. Там нет домашнего задания, но можно разработать, воплотить и защитить проект под названием «От кого на самом деле произошел человек». И там есть "Мафия"- игра увлекательная и весьма непростая, навык к выживанию в окружающем враждебном мире.

И необычные дети, талантливые, но как оказалось неприспособленные к этому самому миру. Игра игрой, а жизнь есть жизнь. Тепличная среда - вот чем оказалась 34-ая...
Вот до этого самого момента претензий у меня не было. Совершенно ясно, от чего весело, развивающе, дружно и чувствуешь зависть. Вот бы и нам так, хочется чтобы дети наши были и умненькими, и красивенькими, и здоровенькими, и петь, и плясать. А главное вы спокойны - учителя то какие и три диплома, все с отличием. Восемнадцать статей в американских журналах, семь — во французских и… простите, не помню сколько в российских. Далее…

Но это пока вам не продолжат историю этих самых детей, группы "Птицы", выпустив их в мир летите, летите...через полночь и солнце в зените.... А потом вы зададите себе вопросы.
Но пока о детях. Школа на ремонте и учится вам в 33-й, обычной.

Лучше б я не знала, что так бывает! Если б мы с самого начала учились, как все… Мы бы были, как они! Мы б не знали, что бывает по-другому! Мы бы шли в школу, как на каторгу! Мы бы умели матом ругаться! Вы нас убили, понимаете, да? Мы ж теперь пушечное мясо!

В классе 20+ и никто в школу особо не бежит, на уроке надо сидеть за партой, домашнее задание выполнять, а учитель один на всех в классе, а не на 5 человек. И этому учителю надо учебный план оформить, не вундеркинду параграф объяснить, самостоятельную провести, оценки выставить и отчёты для РОНо. Но как-то авторы не об этом, а о том что там, в основном, Злыдни преподают, на самый лучший случай физруки с советом:"А оно тебе надо?". Кто бы сомневался, что у нас в школах Впалычи не водятся, вымирают от вида цифирьки в зарплатном квитке и от необходимости заполнять журнал. И перед тем как я перейду к причине, останавлюсь на одноклассниках. Дебилы, одноклеточные, и т.д. у всех "Птиц"! У кого-то в более дипломатичной форме, у кого-то прямо в лицо и с презрением. Ни один не считал их ровней, к ним надо было приспособиться, мимикрировать, сманипулировать...
И да, они были умнее, развитее, энергичнее и инициативнее. Они устраивали флэшмобы, спасали свою школу от сноса, правда совсем не красивым способом, опять же манипулируя и используя подлог. И они выжили всё-таки в этом враждебном окружающем мире. Они прогнули его под себя, всеми теми способами, которыми их научили. И, кстати, они не перестали презирать одноклассников, родителей, учителей. И мир так и остался для них враждебным и ненавистным. Тепличные дети? Желаю вам с ними не пересекаться.

А теперь о той самой причине, отчего они все были - эти Женя, Кошка, Дима, Анечка и Молчун, ну и школа под номером 34. Вы, конечно, уже понимаете - я о деньгах. Это вот в сказках так все бывает на энтузиазме и альтернативном источнике энергии) ну и у дуэта авторов. Правда здесь аккуратненько так, о том что одного сыночка надо было научить мыслить и воплотить мечту своего детства. Без уточнения что за бизнес был, который проверяли и посадить должны были. Хороший такой отец-спонсор, в отрыве от реалий и служебного положения. И экскурсия на Эверест, и новейшая лаборатория...и никакого контроля и проверки чеков.

Чудесно написано, задорно, весело, мотивирующе. Талантливо.
«Делай что должно — и будь что будет!» они так и сделали, написали, как думали. А что будет?
Только у меня вопросы возникли к авторам, к тому как они относятся к окружающим, к целям и средствам достижения. И ещё к тому, что эту классно написанную историю прочтут мальчишки и девчонки. И о том как весело можно учиться, как любить школу, как быть инициативными и предприимчивыми. А так же о том, что надо манипулировать, не уважать никого, не иметь авторитетов ( вообще, даже заслуженных, есть стая - они моя единственная семья), прогнуть этих, из мира, под себя. Любой ценой. Потому что поезд в огне и некуда больше бежать...

Да, мне бы очень хотелось, чтобы наши дети были и умненькими, и красивенькими, и здоровенькими, и петь, и плясать...но как-то мне от Кошки мерзко, а от Димы страшновато, а Женька лидер ещё тот, Анечка - просто ещё маленькая, но со своей-то классной она расправилась в одиночку.
А книга то талантливо написанная, не сомневаюсь.

"И снится небу снег... снег... снег..."

А у нас в Москве сейчас в июне дожди и +10-12 градусов.
Книга прелестнейшая! Я ее прочитала с лёгкостью, не могла оторваться. Книга для романтиков.
Но такая проблема встаёт в данном произведении: почему родители не общаются со своими детьми? Или общаются, но не так, не о самом главном? Закрывают какие-то темы, вопросы. В моем детстве говорили: "Вырастешь - узнаешь", мои родители тоже многое мне не рассказывали. А жаль, потому что я рано с ними рассталась, а теперь и не поговоришь, только в церкви и на кладбище. Но так, мысленно, конечно, я говорю с ними: с мамой, с отчимом.
А в этой истории родители у детей есть, казалось бы, почему не сесть и не поговорить нормально? Надо было ждать снегопада (пандемии), а потом и поговорить.

" - Дин, всё должно быть вовремя. Время дружить, время любить...".

А ещё мне не понравилось почему мама у Динки слушала ее одним ухом, почти не слыша. Надо же не только говорить, слушать, но и СЛЫШАТЬ, особенно ребенка в подростковом периоде, периоде становления личности, бунтарства.
И знаете, мне в этой истории всё-таки казалось, что Жукова, это и есть та самая Динка. Хотелось бы ещё, чтобы их родители встретились!

"И совершенно мне не помогало то, что я точно знала, что люблю его. И то, что я знала, что он меня любит, мне не помогало...".

Финал истории оказался очень неожиданным и сумбурным, как снег на голову весной. Или дождь в начале июня.

Читал, лет пятнадцать назад книгу "Порри Гаттер и Каменный философ", написанную Андреем Жвалевским в соавторстве с Игорем Мытько, а пару лет назад, под влиянием буктьюба или вспомнился старина Порри, но я скупил все книги Жвалевского, который обычно пишет в соавторстве с Евгенией Пастернак, всего одиннадцать книг, не считая "Порри Гаттера". И вот, просматривая подборку книгоигры "Открытая книга", вижу знакомую фамилию и вспоминаю, что на полке целая стопка непрочитанных книг этого автора, недолго думая, взял эту книгу на прочтение и прочитал залпом, часа за два.
Атмосферой книга напомнила Пусть идет снег , особенно вторую повесть сборника.
В книге "52-е февраля" речь идёт о занесённом снегом городе, где остановлено движение транспорта, люди пробираются сквозь сугробы, а внедорожники пробивают в снегу туннели.
Мы наблюдаем своеобразный дневник, в котором авторы попеременно повествует о восьмикласснике Тёмке и его ровеснице Динке.
Разбушевавшаяся стихия способствует сближению родителей с детьми, в частности мама Динки и папа Тёмки, заводят со своими детьми откровенный разговор на тему первой любви и первого секса, попутно вспоминая свою школьную жизнь и помогая попавшим в беду горожанам.
Авторы в аннотации предупреждают, что родителям следует сначала прочитать 96 и 97 страницы, бумажного издания книги, в которых описывается самая пикантная сцена повести, чтобы решить, подходит ли для их сына или дочери, это произведение.
Я бы рекомендовал эту книгу лет с 14, хотя сам читал подобное и в младшем возрасте, но обуреваемые гормонами подростки, могут воспринять текст, как призыв к действию, что не есть хорошо!
Когда читал книгу, у нас отключилось отопление, поэтому проникся холодной атмосферой по полной, хотя в нашем городе снега не было)
Прочитав треть книги я подумал: Бррр, холодно то как
"52-е февраля" - это гипербола, показывающая, что холодно может быть не только зимой, но и в другие месяцы и даже от одиночества, в детстве читал хорошую Пиренейскую сказку на эту тему: "Сказка про то, как Март у Апреля дни в долг брал" она называется, там тоже про буйство стихий и одиночество.
Посыл же обсуждаемого произведения в том, что мы не одни, вокруг много людей, которые готовы помочь, конечно, игнорирующих существование других людей, тоже достаточно, но даже один отзывчивый человек, повстречавшийся в трудную минуту, подарит надежду и поможет справиться с одиночеством.
В книге есть и юмор основанный на реальных событиях, например:

Говорят, что на борьбу со снегом вывели 10 000 единиц техники.
Почти сто комментариев. Все пытаются представить себе 10 000 единиц техники. И пробку из этих 10 000 единиц, которая окончательно закупорит все движение.

Многие узнают такую ситуацию, сам с таким сталкивался))
Написано всё просто, может быть с излишними подробностями, но, что естественно, то не постыдно.
Пройдя экватор повествования, поймал себя на мысли: так это всё

Читать или не читать эту книжку-малышку, пусть каждый решает сам, в конце концов, плюрализм никто не отменял, а я буду продолжать читать книги из начатой стопки Жвалевского и Пастернак, не одним махом конечно, а потихоньку, перемежая книгами других авторов и жанров.
Не знаю, что меня ждёт на страницах других книг этих авторов.
Но ближе к концу этой повести, я понял: А весна то уже на пороге!

Это - один большой Первертс! (Прим. редактора: парад перевертышей и пародий, понятных читателю, любящему лучшую мировую и русскоязычную фэнтезийную и классическую прозу)

Сначала я критически начинал читать этот бред! Я начинал читать с упорной мыслью, что каждый герой, каждое действие будет просто спародировано авторами. В этом случае было бы интересно читать первые 50 страниц, когда можно было бы познакомиться с обновленными персонажами-перевертышами, насмеяться с них, но уже с пятьдесят первой страницы было бы все скучнее перелистывать страницы, потому что сюжет бы угадывался полностью. Я очень был рад, что мои предположения были ошибочными. Кроме совсем другого непересекающегося с оригиналом сюжетов, мы сталкиваемся с веселенькими пародийными и юморными намеками на творчество Толкиена, Честертона, Кэролла, Стивенсона, Стругацких, Волкова, Куваева, тут вам во всей красе и Кошмар на улице Вязов, и Масяня, и Фантомас, и 12 стульев, и батька Чапай, и и и...

Очень порадовал главный герой, которые совсем не был похож на Гарри Поттера, и намного импонирующий читателю! Каждого персонажа авторы создали совсем по-новой, их характеры напоминают об их оппонентах только по созвучию имен и прозвищ. Порадовало, что в серии всего три книги, причем последующие две концентрируются не на нашем неутомимом ГГ, а на.. его друзьях. Потому, с удовольствием прочту продолжение цикла.

Кроме самой истории о мальчике Порри и Каменном философе, я был в полнейшем восторге от примечаний авторов (которых в книге аж 166 штук!). Это как будто отдельная книга, от этих примечаний само повествование становится еще более колоритным и смешным. Из них мы выясняем, что Москва, оказывается, находится на краю света, а все что находится за Францией, по мнению британцев относится... к Азии! А еще мы сможем, например, узнать какая британская фраза будет являться полным аналогом вопроса «А кто посуду мыть будет, Пушкин?». Мы наконец узнаем, благодаря кому человечество познало сероводород, слезоточивый газ «Черемуха» и одеколон «Гвоздика», или что произошло в 1723 году во время знаменитого Уимблдонского маготрясения с Шалтаем-Болтаем, или как называется замечательная русская игра "Чапаев" в Великобритании.

Короче, если хотите приятно повеселиться, прочитайте эту несерьезную книжечку и окунитесь еще раз в детство, а не то

Вам это выйдет боком (Прим. ред.: Ошибка перевода: в оригинале было «I’ll be back!»)

И боже упаси сравнивать это с творением тетушки Джоан!

Жвалевский и Пастернак – профессиональные литераторы, их перу подвластна и дамская романистика, и руководства для пользователей компьютера. Но изначально, по образованию оба они физики, и в центре сюжета как раз физическая проблема: путешествие во времени. Вот что стало первой причиной, по которой я погрузилась с головой в эту, собственно, невзрослую книжку. А вторая причина - эпическая по тону и драматическая по размаху полемика, которую целевая аудитория, дети и подростки, развернули на сайте конкурса "Книгуру". Противники утверждали, что "Время всегда хорошее" - адская попса, а защитники утверждали: пускай попса, зато весело.
Итак, вернемся к нашему обмену временами. Ученица из компьютеризированного будущего «переезжает» в год 1980-й, а советский школьник – в 2018-й. И если до две тысячи восемнадцатого ещё дожить надо, то о восьмидесятом я какое-никакое представление имею.
А авторы книги? Это, скажу я вам, вопро-о-ос.
Сын обкомовца никогда не видел винограда и персиков. На политинформации семиклассникам рассказывают о проститутках. Дикие советские граждане пьют воду непосредственно из-под крана и носят чулки в рубчик. Вот где предел падения - чулки в рубчик. А уж основная коллизия – паренька исключают из пионеров за то, что он угостил одноклассников куличом, – пардон, не есть возможна. До войны - запросто. При Хрущёве, борце нашем с религиозным дурманом, - скорее всего. Но не в восьмидесятые! Тогда пресловутые куличи свободно продавались в булочных под деликатным названием «Кекс “Весенний”». А исключение из пионеров считалось таким беспрецедентным событием, что решалось не на уровне совета дружины. Подымайте выше, до заоблачных высот гороно.
Да и будущее лучезарным не выглядит. Всеобщая компьютеризация достигла таких пределов, что учащиеся потеряли способность говорить друг с другом: сидят бок о бок и переписываются теми самыми SMS-ками. Учителя, спохватившись, решают проблему дедовским способом: лепят в журнал бесконечные двойки за устные ответы. Не знаю, чем провинились педагоги перед А. Жвалевским и Е. Пастернак, но и в минувшем, и в грядущем соавторы из Беларуси считают своим долгом изображать их монстрами, лишёнными представлений об этике. Ладно кулич, его кто-нибудь ретивый мог воспринять как угрозу общественному спокойствию, но устная речь... Навык диалога, эмпатия, культура взаимодействия не восстанавливается оттого, что ввели устные экзамены.
Обе проблемы благополучно разрешаются, и под занавес звучат слова отца:
А я ему [сыну] всё время говорю, что незачем путешествовать. Время всегда хорошее! Мы-то с тобой это точно знаем.

Неужели путешествовать незачем? Неужели любое время хорошее: и грозовой девятнадцатый год, и кровавый тридцать седьмой, и сороковые-роковые? Есть такая пословица: кому война, кому мать родна. Не хочу быть голословной, поэтому процитирую интервью писателей:

А. Жвалевский: А я считаю, что книга о том, что и тогда было хорошо, и сейчас хорошо.
Е. Пастернак: Она так и называется.

Вспомним Некрасова. Великий печальник земли русской подсказывает нам важный вопрос, который во "Времени" незатейливо обойдён: "Кому именно хорошо?" В общем, мои чувства удачно выразил кто-то из школьников-рецензентов конкурса "Книгуру". Синтаксис и пунктуацию сохраняю со всем уважением:

Ещё один автор, который пишет прикольно, но во всем ВРЕТ!!!!!