Воспитание детей без криков, угроз, наказаний и истерик

1 ступень Попросить и дать время Иногда дети не слушаются, потому что они были заняты и не слышали нашу просьбу. Когда мы чего-то хотим от ребенка, мы начинаем с просьбы. Просьба звучит вежливо: – Я прошу тебя, солнышко, пожалуйста, … (собери игрушки, начинай одеваться, ложись спать и т. п.) Чтобы у нашей просьбы было больше шансов быть услышанной, мы делаем вот что. Перед просьбой налаживаем контакт глазами и телесный контакт Это значит, что мы смотрим ребенку в глаза и трогаем его перед тем, как попросить. Дети плохо слышат наши распоряжения, когда мы кричим их из другой комнаты. И тогда у нашей просьбы шансы быть исполненной близки к нулю. Поэтому сначала мы подходим к ребенку, трогаем, отвлекаем его от его занятия: – Миша, посмотри на меня, пожалуйста… Дожидаемся взгляда и озвучиваем просьбу, только когда на нас смотрят. Сначала контакт, потом просьба! Говорим как минимум вежливо, в идеале – ласково Следим не только за словами, но и за мелодикой голоса. Чем меньше ребенок, тем сильнее он реагирует на интонацию. Даже взрослые люди бессознательно больше доверия испытывают к интонации говорящего, чем к тексту. На угрожающую интонацию у ребенка может включаться испуг или протест, это мешает ему сосредоточиться на сути просьбы и

мама, ну я еще две минутки поиграю!

Для ребенка это означает, что: • потребность так и не удовлетворена; • обращаться к родителям за помощью бесполезно; • обращаться за помощью опасно, чревато наказанием или порицанием. Родители перестают быть для ребенка теми, с кем можно советоваться и от кого можно получить помощь. Вместо этого родители становятся теми, кто ругает и наказывает за желания. Так подрывается доверие и привязанность, то есть сама основа отношений родитель-ребенок. Если это произойдет, то доверие будет потеряно, и тогда ребенок не будет сотрудничать, слушаться родителей. У него не будет желания просить и договариваться, он будет только требовать или манипулировать родителями с целью получить желаемое. Посмотрим еще с другой стороны. Ребенок ведь не знает, что такое норма. Нормам поведения его учат родители. Как родители обращаются с ребенком, так и ребенок будет обращаться с собой и окружающими. • Если родители едят много шоколада, для ребенка шоколад не будет десертом, он будет… обычной простой едой: «Я купил себе на обед шоколадку и съел ее». • Если родители кричат на ребенка, когда тот не слушается, то для ребенка это означает, что, когда родители не слушаются, нужно на них кричать. То есть устраивать истерики. • Если родители наказывают, когда ребенок не слушается, это означает, что родителей нужно наказывать, когда они не слушаются. Например, обижаться на них. Или не пойти в школу, не собрать игрушки, не купить хлеб.