Цитаты из книг автора «Александр Мусихин»

На уроке русского языка мы обращаем внимание на знание русского языка. На уроке чистописания – на чистописание. На уроке математики мы не придираемся к чистоте написания. Невозможно осваивать все сразу одновременно. Скорее всего, ребенок не сможет сконцентрироваться на двух задачах сразу и быстро придет в отчаяние или начнет протестовать от того, что у него не получается

Меня мама научила собирать вещи с вечера. Это удобнее. Тогда утром никуда не торопишься, встаешь попозже и уверен, что взял все, что надо

Заранее настраивайте на то хорошее, что будет в школе, вместо того чтобы рассказывать страшилки типа «закончилась твоя свобода

Когда дети знают, в каком порядке идут их дела, они делают их быстрее и увереннее

Когда ребенок знает план своего дня, ему легче ориентироваться во времени, он понимает, что за чем идет. В том числе, он знает, когда ждать родителей

Если ребенок не знает, чего взрослые потребуют от него в следующий момент, у него может накапливаться тревога. Поэтому для снятия тревоги полезно с утра рассказывать детям план их дня:

Дети живут на территории родителей и по правилам родителей

Когда взрослые разрешают эмоции (бояться можно, плакать можно), но при этом обещают свою помощь и настаивают на выполнении, дети становятся намного сговорчивее и проще справляются с проблемой.

Джеймс Холлис в своих книгах пишет, что у человека в каждый момент времени есть выбор между тем, чтобы сделать «по-своему», и тем, чтобы сделать «как принято». В первом варианте он сталкивается с тревогой, страхом неизвестности, страхом осуждения. Во втором – погружается в застой и депрессию. Если у него хватает сил выдерживать тревогу, то он делает по-своему, а если нет – впадает в депрессию. Когда застой и депрессия становятся невыносимыми, человек опять пытается следовать своему пути, снова сталкивается с тревогой. И так до тех пор, пока новая территория не будет освоена. В этом смысле депрессия – очень полезная вещь, потому что она сигнализирует нам, что мы отклонились от своих жизненных целей и нам необходимо поискать другое направление. Таким образом, развитие личности часто идет через разочарования и депрессию. Мнимая вина (невротическая) Мнимая вина возникает, когда мы своими д

– Я прошу тебя, солнышко, пожалуйста, … (собери игрушки, начинай одеваться, ложись спать и т. п.)