Цитаты из книг автора «Александр Мусихин»

Чем меньше ребенок, тем сильнее он реагирует на интонацию. Даже взрослые люди бессознательно больше доверия испытывают к интонации говорящего, чем к тексту.

Легче пожалеть ребенка 20 минут, пока он плачет, чем целый час пытаться заставить его замолчать.

Когда дети накапливают много эмоционального мусора, они начинают болеть.

Когда мы ребенку что-то запрещаем, его потребность остается неудовлетворенной. Чтобы сгладить углы, мы можем придумать, как ребенок эту потребность удовлетворит.

Поддержка не решает проблему и не обещает её решить, она лишь помогает человеку пережить неприятности и начать действовать. То есть помогает изменить состояние с беспомощного на деловое.

Мы, взрослые, также можем получить любовь и поддержку от других, но у нас есть ещё один вариант. Мы можем сами себя поддерживать и любить.

Искренняя радость появляется от того, что человек удовлетворил свою потребность.

Всё наше общение пронизано проекциями. На проекции основана и эмпатия: сочувствие и сопереживание. Мы можем посочувствовать другому человеку, только мысленно поставив себя на его место и спроецировав на него свои эмоции («ему сейчас так же плохо, как было бы мне на его месте»). Этим объясняется неодинаковая способность людей к эмпатии: одни чаще, а другие реже мысленно ставят себя на чужое место.

Любая эмоция – это сигнал для окружающих, показывающий, в каком мы состоянии. С помощью этих сигналов мы понимаем, в каком настроении человек, стоит ли к нему подходить сейчас или лучше обойти стороной, испытывает ли он к нам влечение или отвращение. Эмоции позволяют нам оценить состояние человека и составить прогноз отношений с ним.

Поэтому необходимо давать детям время на окончание игры. Тогда ребенок учится завершать свои дела, а не бросать их на половине.