Цитаты из книг автора «Александр Фридман»

нии, а на своей работе. Тем более что хорошо работать он уже умеет, а хорошо управлять – еще нет

всегда сталкивается с той или иной формой сопротивления подчиненных

вектор его движения во многом определяются его первым управленческим опытом.

что толку в тщательном подборе лака для скрипки, которая спроектирована и произведена из неподходящего дерева и с нарушением базовых пропорций? А скрипач не знает нот, толком инструмент держать не умеет и смычок использует от виолончели?

Дело в том, что нам всем зачастую неосознанно хочется сразу попасть туда, где кто-то уже находится, и не отягощать себя анализом пути, которым только и можно следовать в желаемую точку пространства. А как реализовать свое потаенное желание? Один из простых и неправильных способов – попытаться скопировать то, к чему кто-то уже пришел, хотя такой подход уместен ровно так же, как и пытаться привязать лошадь мордой к телеге. Или выразимся более наукообразно: не стоит нарушать причинно-следственных связей! Но для понимания сей коллизии эти самые связи желательно знать, хотя бы приблизительно.

Сколько ни мечтай о внешних воздействиях на подчиненных, без целенаправленных изменений в себе самом не обойтись. А в первую очередь – без замены своих управленческих алгоритмов, которые и привели к формированию того самого раздражающего теперь набора проблем.

4. Насколько вы считаете себя профессиональным в управлении? 5. Относитесь ли вы к развитию своих управленческих компетенций так, как подобает, или ограничиваетесь декларативным согласием с необходимостью повышения квалификации? 6. Что вам больше всего мешает в поведении ваших подчиненных? 7. Как вы думаете: каких умений вам более всего не хватает для профессионального выполнения обязанностей руководителя?

1. Вспомните, почему и как вы стали руководителем. 2. Насколько вы представляли себе характер своей будущей работы и ключевые отличия от обязанностей специалиста? 3. Что для вас было самым трудным? 4. Насколько вы считаете себя профессиональным

Будьте готовы – ваша новая работа неизбежно связана с элементами некоего насилия. В тот момент, когда вы сталкиваетесь с сопротивлением, выбор у вас опять простой: управлять или подчиняться. Возникает тот самый миг, когда вы еще можете выбрать: вы или вас?

Увеличение «дистанции» и снижение открытости общения. •  Нарочитая «туповатость»: ты теперь начальник, говори, что и как мне делать. •  Скрытый саботаж или прямой отказ от выполнения распоряжения как своеобразный вызов: мол, и что ты с этим сможешь сделать? •  Изменение стиля диалога с конструктивного на деструктивный, оппонирующий, конфронтационный. •  Снижение уровня дисциплины и перевод в шутку любых попыток призвать к порядку. •  Обращение с просьбами о получении тех или иных неуместных, по ситуации, выгод. •  Целенаправленное сокрытие важной информации.