• Младенец, оставшийся совсем маленьким и беспомощным;
• Ребенок, застрявший в зависимости от родителей;
• Подросток, бунтующий со всеми и против всего;
• Не-взрослый, зависший в неуверенности по отношению к своим возможностям жить взрослую жизнь.
В процессе сепарации мы учимся выходить из присущих нам крайностей: всегда соглашаться с позицией другого человека (родителей) или, наоборот, все время настаивать на своем. По самому определению компромисс – это соглашение на основе добровольных уступок или даже с отказом от части собственных требований.
Вина – датчик, который не пускает из слияния на волю. Мы «виноватим» себя за любые желания и потребности, несовпадающие с семейными идеями о близости, любви, преданности.
«Никто никогда не добьется обособленности или автономии, считая другого плохим или неправым…
Обособленность появляется только тогда, когда дети видят, как хорошее, так и плохое в своих родителях, а также и в самих себе».
Мы хотим иметь право: желать, делать, любить, реализовываться, проявляться, иметь отношения, выбирать и так далее – все это на основе своего настоящего «Я». А еще мы хотим что-то не хотеть, не желать, не выбирать и не любить – то, что не является истинно нашим и не совпадает с нашим «Я».