вскармливания, не перекормленный, не недоедающий, интуитивно определяет количество съедаемой пищи и свое меню. В какие-то периоды жизни появляются особенно любимые блюда, они преобладают, потом сменяются другими.
Наиболее оптимальный подход, когда ребенок сам просит есть, чувствуя голод. Либо еда предлагается по принципу: если хочешь, то будем есть, а не тогда, когда все едят, или обед готов, или просто мать считает, что пора кушать. Ребенок должен есть тогда, когда он хочет и лучше всего то, что он хочет. И столько, сколько он готов съесть. «Доедание» – первый враг здоровья.
психическое равенство: «пища = мама». С этим равенством связана субъективная уверенность матери в том, что если ребенок не ест, то это направлено против нее.
Насильственное перекармливание: «Доешь, а то не получишь сладкого! Доешь, а то никогда не вырастешь! Ложечку за маму, за папу…», является предпосылкой ожирения и приводит не только к заболеваниям, но и к развитию упрямства и негативизма во всех областях жизни ребенка.
Проявляется негативизм в форме тотального отрицания. Что бы ни предлагали ребенку, он на все отвечает решительно: «Нет!» Не следует настаивать, пытаться перебороть или обмануть ребенка. Если он сопротивляется, оставьте его на некоторое время в покое, а потом предложите то же самое еще раз.
до 4-х лет являются отношения с близкими людьми, членами семьи ребенка. Контакты со сверстниками носят пока еще кратковременный и функциональный характер. Другие дети воспринимаются как помощники в выполнении какой-либо задачи. Их участие и помощь необходима в строительстве, разрушении и других видах деятельности, но при утрате интереса к делу пропадает и необходимость в партнерстве.
В этом возрасте, ребенок еще не способен полноценно дружить с другими детьми. Преждевременно ожидать этого. Для него естественен детский эгоцентризм, сосредоточенность на себе и своих интересах. Другие дети либо вообще не воспринимаются, либо расцениваются как нарушители спокойствия и соперники в отношениях с родителями.