Цитаты из книги «Основы управления персоналом»

16. Если вы хотите что-то узнать, вам легче искать нужные сведения в книгах, чем расспрашивать людей? 17. Вам неприятно находиться в обществе, где подшучивают друг над другом, считая это проявлением дружеского отношения? 18. Свойственна ли вам медлительность в движениях? 19. Вы считаете, что трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки? 20. Верно ли, что вы так любите поговорить, что никогда не упускаете случая побеседовать с незнакомым человеком? 21. Вы бы почувствовали себя очень несчастным, если бы длительное время были лишены возможности активно общаться с людьми? 22. Можете ли вы сказать, что являетесь весьма уверенным в себе человеком? 23. Легко ли вам внести оживление в довольно скучную компанию? 24. Любите ли вы подшучивать над другими? Обработка результатов. Подсчитайте число положительных ответов в вопросах 1—10, 20–24 (за каждый положительный ответ – один балл) и отрицательные ответы на вопросы 11–19 (за каждый отрицательный ответ – один балл). Если общая сумма не превышает 12, то тестируемому свойственна интроверсия, если сумма в пределах 13–24, то тестируемому более свойственна экстраверсия.

Приложение 7. Тест по оценке темперамента Ответьте «Да» или «Нет» на следующие вопросы. 1. Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы встряхнуться, испытать возбуждение? 2. Легко ли вы отвлекаетесь от своих забот? 3. Обычно вы поступаете и говорите быстро, не раздумывая? 4. Любите ли вы рискованные поступки? 5. Любите ли вы часто бывать в компаниях? 6. Если на вас накричат, вы отвечаете мгновенно? 7. Способны ли вы дать волю своим чувствам и вовсю повеселиться в компании? 8. Вы человек живой и подвижный? 9. Нравится ли вам работа, которая требует длительного внимания и большой сосредоточенности? 10. Можете ли вы быстро выразить свои мысли словами? 11. Долго ли вы размышляете перед тем, как что-либо предпринять? 12. Испытываете ли вы трудности только от того, что надо быстро действовать и отвечать? 13. Предпочитаете ли вы чтение книг наедине общению с людьми? 14. Предпочитаете ли вы иметь меньше друзей, но зато более близких вам? 15. Вы больше молчите, когда находитесь в обществе других людей?

Оценивается количество выделенных слов и число ошибок (пропущенные и неправильно выделенные слова). В тексте «спрятано» 33 слова. Испытуемый должен их найти за две минуты.

Среди буквенного текста имеются слова. Задача испытуемого, как можно быстрее считывая текст, подчеркнуть эти слова. Время тестирования – две минуты. ФЭЛКСОЛНЦЕРМУДЕРАЙТГЩКУНОВОСТЬВТФФАКТЦЕМВАЮ БЛЦЭКЗАМЕНУКЪЕПРОКУРОРКАРТЕОРИЯДЛПБИЗНЕСТФКНГ КЩАМАРКЕТИНГПМТДАТАХРКДОЧИСЛОТЩЦОСЛЕДСТВИЕРЕБ ОУКЛАБОРАТОРИЯЦДЕАРФУПЕНЬЦЩФРЕМКЛЯКСАКРМУЬДР ФЦНОСЛОВОНРЩЪАРДЕНЬГИЬКЦЩЪБСТУЛФПЛЬТОЩКРБЮН РТДОВНИМАНИЕХИЩЬСТОЛПТХМУТАРЕЛКАЯСМУКУСТРПКЩ БФЩОБЩЕНИЕЯАОТВРВЕТЕРБФРКЦКУРИЦАСЯПТУЦЩБФИЭХШ КВЦОНОСЯФТМКЦЛУППОЛЕТКЦШЩПУТУХТАКЛЬПЕСНЯЖКФ ШЯФЦКАЧКЛИКЖДФМОБАНКДШЖЬКОНЬДПЖКТОЧКАПФЦК

Очень легко / Легко / Достаточно легко / Не очень легко / Тяжело / Очень тяжело 6. Я хочу зарабатывать как можно больше: Да / Скорее да / Возможно да / 0 / Возможно нет / Скорее Нет / Нет

Анкета для поступающих 1. Я собираюсь правдиво ответить на вопросы анкеты: Да / Нет 2. Сейчас мне просто необходимо устроиться на работу: Да / Скорее да / Возможно да / 0 / Возможно нет / Скорее Нет / Нет 3. Я люблю работать с людьми: Да / Скорее да / Возможно да / 0 / Возможно нет / Скорее Нет / Нет 4. Моя семья материально обеспечена: Да / Скорее да / Возможно да / 0 / Возможно нет / Скорее Нет / Нет 5. С людьми работать:

ФИО… Возраст… Семейное положение… Дети… Их возраст… Ваше образование… Опишите три последних места работы (название организации, ваша должность, ваши обязанности, срок работы, причина ухода): 1… 2… 3… Адрес… Телефон… Дата… Подпись…

Примерная анкета и тест для оценки претендента на вакантную должность

Традиционными методами определения потребности в профессиональном росте являются аттестация и подготовка индивидуального плана. В ходе аттестации сотрудник обсуждает с администрацией перспективы своего профессионального роста. Результатом этого обсуждения становится план индивидуального развития, который представляет собой самооценку сотрудника и строится по следующей схеме.

организацией. Под развитием персонала понимается совокупность мероприятий, направленных на повышение качества человеческих ресурсов организации: обучение, повышение квалификации, переподготовка работников. В развитии кадров важную роль играют: • осуществление профессионального обучения; • активизация потенциальных возможностей сотрудников, повышение их общеобразовательного уровня; • поощрение новаторства и творчества. Для развития человеческих ресурсов в современных организациях проводят следующие мероприятия: • осуществляется поддержка способных к обучению работников; • обеспечивается распространение в организации знаний и передового опыта; • принимаются конкретные меры для снижения текучести кадров. Важнейшим направлением развития персонала является обучение. Работники организации (предприятия) получают первоначальную подготовку в различных учебных заведениях: руководители, специалисты и служащие оканчивают, как правило, высшие учебные заведения; рабочие – ПТУ, колледжи или приобретают специальные знания непосредственно на предприятии. Подготовка специалистов и бакалавров осуществляется в государственных и негосударственных высших учебных заведениях и колледжах Российской Федерации на основе утвержденных государственных стандартов. Государственный образовательный стандарт является директивным документом, в соответствии с которым осуществляется учебно-воспитательный процесс в высших учебных заведениях. В настоящее время подготовка рабочих все больше переносится на производство. Обучение на рабочем месте осуществляется главным образом в форме ученичества, когда молодой рабочий работает рядом с высококвалифицированным рабочим и заимствует его приемы и навыки работы. Обучение на рабочем месте дешевле, но его качество ниже.