Четыре рассказа про четыре возраста (с первый по четвертый класс) и про четыре проблемы, встречающиеся у детей этих возрастов. И от рассказа к рассказу проблемы взрослеют, крепчают, лютеют. Разве что проблема второго рассказа все-таки пострашнее затруднения рассказа третьего. Итак, структура книги и задумка с динамикой взросления мне понравились. Однако...
Я рад и не рад, что прочитал своим детям эту книгу. Первый рассказ был просто веселый и смешной. Но уже с серьезными темками и вопросами, не имеющими однозначного решения. Как научить избалованного ребенка послушанию? Хэппи энд, конечно, дело для читателя приятное, но случится ли он в жизни, если родители применят метод дядьки Пирата? Кстати, в конце книги вот этот вопрос встал передо мной в полный рост: Виктория очень здоровски и реалистично рисует некую детскую проблему, но путь ее решения каждый раз изображает до того фантастически, что сначала это впечатляет, но если продолжить думать над затронутым вопросом, то станет очевидной вся натянутость и литературность финала.
Второй рассказ: в нем все другое, а схема та же. Венчает душещипательную историю хэппи энд, которого в жизни большинства детей, оказавшихся в положении мальчика Вани, увы, не случится. Не хочется представлять себе этих Вань, которые прочитают или послушают этот рассказ, начнут надеяться на такой финал в своей истории и не дождутся его... Как бы их не постигло разочарование наподобие того, что испытал Филип в "Бремени страстей человеческих" после того, как Бог не ответил на его молитву об исцелении ноги.
Третий рассказ: опять все верно, пока дело не доходит до концовки. Так бывает?
И наконец, рассказ номер четыре... Я читал его вслух, и мне становилось все страшнее и страшнее. Уж очень все опять реалистично. Я в детстве несколько лет испытывал травлю в школе, хотя, конечно, не такую, как Света Головастикова. И отлично ее понимаю. Дети мои сначала смеялись над проделками Мирона, а потом притихли. И читать про ненависть Светы к однокласснику мне было прямо-таки жутко. Как автор разрулит эту ситуацию? Избавится ли Света от этого чувства? Чему рассказ научит моих детей?
И вот опять хэппи энд. С одной стороны, я облегченно выдохнул. С другой стороны, когда начал думать об этом рассказе, до меня дошло, что финал опять нереалистичен. Да, он вероятен, но с приставкой мало-. Очень маловероятен. И чему автор научил детей? Тех, которых тоже подвергают в травле? Какой выход показал? А никакого. Молчать, терпеть, ничего не рассказывать родителям и... ненавидеть?
По сути каждый из рассказов оставляет родителям простор для обсуждения с детьми. Это и плохо, и хорошо. Плохо, если родители не поговорят об этом, не нащупают и не вербализируют решения и лайфхаки. Хорошо, что рассказы создают для родителей такую дискуссионную площадку, виртуальный тренажер для отработки едва ли не самых главных в жизни навыков.
Моя оценка по десятибальной шкале: 8/10.
Собираюсь ли перечитывать книгу: у меня восемь детей, так что, возможно, когда подрастут младшенькие, с ними почитаю книгу еще раз. Теперь я уже подготовлен, постараюсь сопровождать чтение беседами, а не буду, как сейчас, лихорадочно обдумывать, что сказать, когда рассказ уже прозвучал, а дети укладываются спать.
Что мне вспомнилось похожего: вспоминаются фильмы о травле школьников ("Чучело"), а книги прямо сейчас – нет. Кстати, подскажите в комментариях что-нибудь еще на тематику последнего рассказа.