Цитаты из книги «Это же подросток! Как жить и общаться с детьми, когда они взрослеют»

Но мы точно знаем, что нашим подросткам понадобится крепкая психика, чтобы выдерживать все изменения современности, которые происходят каждый день. Помимо крепкой психики им пригодятся хорошие отношения с нами – родителями. Если у вас плохие отношения с родителями, вы знаете, как это отягощает жизнь. Наша задача не в том, чтобы донести до подростка нашу правду, а в том, чтобы помочь ему найти свою и оставаться с ним в близких отношениях, не нарушая его психику. Здоровая психика точно пригодится ребёнку, независимо от того, как он выберет строить свою жизнь.

Небольшое уточнение для мам и пап мальчиков. В пубертате отношения подростков с отцами становятся особенно острыми. Почему это происходит? Природа опять же решила, что «два самца на одной территории жить не могут». Грубо говоря, это битва гормонов. И если раньше в доме был «большой самец» и маленький отпрыск, то нынешние подростки порой выше своих отцов на голову. Оба самца чувствуют конкуренцию и должны разойтись. Вспомните, ведь даже во взрослом возрасте семейная пара часто живёт с бабушкой, но очень редко берёт к себе жить дедушку. Двум самцам на одной территории тяжело. В подростковом возрасте эта неуживчивость проявляется с новой силой. Папа начинает цепляться к сыновьям по мелочам, хотя сам не понимает, почему они его так раздражают, а сыновья начинают огрызаться на отца на ровном месте.

Почему так устроено? Чтобы наше слияние с детьми прекратилось. Чтобы мы раздражали их, а они раздражали нас – и это стало бы дополнительным стимулом отделиться, строить свои отношения, создавать свою семью и продолжать род. Таков закон нашего выживания. Мы так придуманы природой, чтобы не сидеть в слиянии с родителями в одной пещере до самой смерти. Иначе история человечества давно бы уже закончилась и мы с вами не читали бы эту книгу. Именно для того, чтобы род продолжался, а наши дети размножались, и начинают вырабатываться гормоны, «отталкивающие» родителей и подростков друг от друга. Просто помните, что это нормально.

Период окончания трудовой деятельности и выхода на пенсию часто сопряжен с кризисом ненужности. Люди, которые жили своей профессией, своим делом, вдруг обнаруживают, что всё закончилось и они уже не так востребованы как специалисты.

Кризис среднего возраста – это кризис середины жизни. Сознательно или бессознательно мы понимаем, что большая часть пути позади и нам, вероятно, осталось жить на этом свете меньше лет, чем уже было прожито. Внутри нас, хотим мы этого или нет, запускается своеобразный процесс «инвентаризации». Что у нас есть к этому моменту? А там ли мы, где мечтали быть? А с теми ли людьми? Такими мы себя представляли? Насколько мы себе нравимся или не нравимся? Насколько нам нравится наше окружение?

Я часто говорю, что… подростковый возраст – это время не учить жизни и читать лекции, а время задавать вопросы и слушать ответы.

Чтобы подростку было легче искать себя – меньше говорите ему, как надо жить, и больше слушайте, а как он жить хочет? Что для него важно?

Помните: мы учим детей не тем, что мы говорим, а тем, какие мы есть.

Если ответ «Просто разонравилось», то нужно договориться: с момента объявления о том, что подросток хочет бросить занятия, он должен отходить ещё десять занятий и только после этого имеет право сменить кружок. Сменить, а не бросить – то есть предложить альтернативу в той же области своего развития (физического/творческого/интеллектуального).

«Кто я?» – самоидентификация подростка Когда ребёнок начинает отделяться от родителей, противопоставлять себя им, то возникает следующая задача подросткового возраста – самоидентификация. То есть подросток должен ответить себе на вопрос: «А кто я? Какой я? Если я не такой, как мои родители, то какой?»